無鉛汽油中一般加入甲基叔丁基醚作抗爆劑，其化學(xué)式為CH3OC(CH3)3。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述正確的是

A．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為76

B．甲基叔丁基醚中碳、氫元素質(zhì)量比為5:12

C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%

D．甲基叔丁基醚是由5個碳元素、12個氫元素和1個氧元素組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)錯誤的是

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

二氧化碳

作氣體肥料

二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒

B

熟石灰

改良酸性土壤

熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

C

氮氣

用于食品防腐

氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

D

洗潔精

洗滌油污

洗潔精具有乳化作用

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下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是

A．氧氣供給呼吸     B．氮氣作保護氣     C．銅絲作導(dǎo)線       D．酒精作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實驗室利用以下裝置制備氧氣，請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①      ▲     ；②     ▲     。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  （填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式  ▲  。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用  ▲  作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置，此實驗結(jié)束時，應(yīng)先    ▲   ，再   ▲    。

【拓展延伸】

（4）實驗室常用大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。常溫下CO2 是一種無色無味、能溶于水的氣體，密度比空氣大。制取并收集CO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是  ▲  ，收集裝置應(yīng)選用    ▲     （填字母標號）。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）小明同學(xué)按上面設(shè)計，選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣，他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分反應(yīng)后，冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為24.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為  ▲     g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為    ▲     g。(寫出計算過程)

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人體內(nèi)鋅元素缺失易導(dǎo)致

A．侏儒癥        B．佝僂病       C．甲狀腺疾病        D．貧血癥

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在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)可能不發(fā)生變化

B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化

C．在任何條件下，H2和Cl2一定不能大量共存

D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式

（1）軍事上制煙幕彈   ▲   （2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)   ▲  

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水   ▲   （4）生成物是氧化物的化合反應(yīng)   ▲  

（5）加熱碳酸氫銨   ▲  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（    ）

A．石蠟熔化    B．酒精揮發(fā)        C．糧食釀酒      D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是氧氣和氫氣反應(yīng)的示意圖，下列說法正確的是
A．氧氣由氧原子構(gòu)成
B．反應(yīng)中氫原子和氧原子都發(fā)生了變化
C．反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生了變化
D．水是由氫元素和氧元素組成的混合物

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