【題目】下列四個圖像中，能正確表示對應變化關系的是（ ）
A. 向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B. 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

【答案】D
【解析】A選項不能正確反應對應關系，因為酸溶液無論如何加水不能變?yōu)閴A溶液；B選項是不能正確表示對應的關系，起點不能從0點開始；C選項是錯誤的敘述，錳元素的質(zhì)量分數(shù)因為生成氧氣的散失到空氣中而增大；D選項向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液中，酸堿先發(fā)生中和反應，然后在發(fā)生鹽堿反應產(chǎn)生沉淀，故是正確的敘述。
所以答案是：D。
【考點精析】本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法和質(zhì)量守恒定律及其應用的相關知識點，需要掌握飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體，經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒，并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收，測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關說法中不正確的是（ ）
A.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
B.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體．試回答：

(l)實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為：________,該反應的基本類型為_________。

(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________(填字母)

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應為 _________，原因是____________________ .

③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應該是_______________，現(xiàn)象是______________.

④做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應該為_______________ .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉俗稱_____或____，氫氧化鈉固體久置于空氣中，會變成____；氫氧化鈣俗稱_____或_____，用石灰漿抹墻，墻上會形成堅固的_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體可用于干燥某些氣體，是因為氫氧化鈉固體具有（　　）

A.脫水性B.強腐蝕性C.易潮解D.強堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體氫氧化鈉不能露置于空氣中的原因是（　�。�

A.易見光分解B.易與氧氣反應

C.易潮解和易與CO2反應D.易與氮氣反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的冶金記述，此乃現(xiàn)代濕法冶金術(shù)之先驅(qū)。從現(xiàn)代化學觀點理解，“曾青”應賦予的最恰當涵義為

A.銅（單質(zhì)）B.可溶性銅鹽（溶液）C.氧化銅D.不可溶性銅鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，生成白色的五氧化二磷固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì)：A Ca(OH)2 B NaOH C Cu(OH)2 D Fe(OH)3

（1）屬于可溶性堿的是______；

（2）屬于微溶性堿的是______；

（3）屬于難溶性堿的是 ______。

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