【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b .
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為;若用裝置E收集,則氣體應從端通入(填c或d).
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是;實驗室制取氫氣的化學方程式是 .
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關閉活塞 , 打開活塞(填a或b,),通入混合氣體,可收集到 氣體.
②然后 (填操作),又可收集到另一種氣體.
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;c
(3)能控制反應的發(fā)生與停止;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
(4)b;a;CO;關閉活塞a,打開活塞b
【解析】解:(1)a是長頸漏斗,故答案為:長頸漏斗;(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;反應方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用E裝置收集氧氣,因氧氣的密度比空氣大,氣體應從b端進入;(3)C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止;實驗室制取氫氣的化學方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)將CO2和CO的混合氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳,因為一氧化碳與石灰水不反應,一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,加入鹽酸后,有把二氧化碳釋放出來.
答案:(1)長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; c; (3)能控制反應的發(fā)生與停止; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)①b; a; CO; ②關閉活塞a,打開活塞b.
(1)依據(jù)常用儀器回答;(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應原理書寫方程式,在加入藥品前,應首先檢查氣密性;用E裝置收集該氣體,應“長進短出”;(3)根據(jù)C裝置的特點分析其優(yōu)點;(4)根據(jù)將CO2和CO的混合氣體通過圖2裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳,因為一氧化碳與石灰水不反應,一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,加入鹽酸后,有把二氧化碳釋放出來解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A.元素
B.原子
C.單質
D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題. 材料:2000年悉尼奧運會,生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒,創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實現(xiàn)了火炬的水下傳遞(如圖).
(1)物質燃燒的三個條件是:①;②;③達到燃燒所需的最低溫度.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,請回答: ①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為 .
②水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧元素與氯元素的本質區(qū)別是( )
A.原子質量不同
B.原子核內質子數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同
D.核內中子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化.
(1)請你在編號②、③處各填入一種物質.②是;③是;
(2)根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質.請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 .
(3)若編號④的物質是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學方程式: , 反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取12g大理石樣品,溶于94.4g稀鹽酸中,恰好完全反應,經(jīng)過濾、干燥后,得到濾渣2g(假定大理石樣品中所含的雜質不溶于鹽酸).
(1)大理石的純度 .
(2)求所得溶液的溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)
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