Question

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”，化學(xué)在衣食住行、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．圖丙為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指　（填字母序號）．

A．分子    B．原子    C．單質(zhì)    D．元素

（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是　　．

（3）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

①下列“水”屬于純凈物的是　．

A．蒸餾水       B．河水   C．自來水    D．礦泉水   E．冰水混合物

②用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是　　．a(chǎn)、b管收集到的氣體體積之比為　　．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　．該實驗說明　　．

③如圖乙，現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石d．蓬松棉  四種材料，自制凈水器時，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是　　（用序號表示）．其中活性炭的作用是　　．

④有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　　檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　的方法降低水的硬度．

⑤請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　　．

Answer 1

【考點】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的判別；元素的概念；保護水資源和節(jié)約用水．

【專題】標(biāo)簽圖示型；空氣與水；金屬與金屬材料．

【分析】（1）根據(jù)分子、原子、單質(zhì)和元素的概念就可正確選擇；

（2）根據(jù)鋁與氧氣接觸時能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁，從而將鋁和氧氣隔絕，使鋁能自我保護進行分析；

（3）①根據(jù)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物進行分析；

②用如圖甲裝置進行電解水的實驗，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此b中收集到的較多的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

③根據(jù)凈水器中各種物質(zhì)所起的作用進行分析；

④區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸進行分析．

⑤根據(jù)常見的節(jié)水措施進行分析．

【解答】解：（1）元素又稱化學(xué)元素，指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由幾種有共同特點的原子組成．因此圖中鈣、鐵、硒是指元素，故選：D．

（2）鋁在空氣中與氧氣接觸，鋁會與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O₂=2Al₂O₃；

（3）①混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，河水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選：AE；

②進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，a、b管收集到的氣體體積之比為1：2，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H₂O2H₂↑+O₂↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

③現(xiàn)有：a．活性炭、b．石英砂、c．小卵石、d．蓬松棉  四種材料，自制凈水器時，則由上往下，正確的順序應(yīng)該是cbad，其中活性炭的作用是吸附作用；

④有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；

⑤生活中節(jié)約用水的具體措施有：一水多用．

故答案為：（1）D．

（2）4Al+3O₂=2Al₂O₃；

（3）①AE；

②氫氣，1：2，2H₂O2H₂↑+O₂↑，水是由氫元素和氧元素組成的；

③cbad，吸附作用；

④肥皂水，煮沸；

⑤一水多用．

【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關(guān)的知識點，并能夠區(qū)分應(yīng)用．