【題目】下列哪組氣體都屬于空氣污染物

A.CH4、CO2、H2B.CO2、HCl、N2

C.HCl、N2、O2D.SO2、CO、NO2

【答案】D

【解析】

污染空氣的物質(zhì)有：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒等。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、和天然氣．
（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響．
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是（填序號(hào)）：
A．會(huì)腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應(yīng)用前景．
請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2 6H2O+ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還表示由該元素組成的單質(zhì)的是（ ）

A.AlB.2NC.OD.H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列事例解釋錯(cuò)誤的是

A.水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)一一水分子停止運(yùn)動(dòng)

B.氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C.氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

D.紅磷和白磷的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。

(1)D的化學(xué)式為_____________。

(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為__________________，其反應(yīng)基本類型屬于______________；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氫氧化鈉溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題：

(1)無(wú)色溶液B 是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是____________。

(3)步驟⑤的操作名稱是_____________，當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)____________。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是________(填②或③)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列礦石與其主要成分對(duì)應(yīng)不一致的是

A.磁鐵礦一FeCO3B.鋁土礦一Al2O3C.鉀長(zhǎng)石一KAlSi3O8D.黃鐵礦一FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏天自行車易爆胎，從微觀角度分析是_____發(fā)生了改變；保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問題。

【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。

【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？

【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是_____________________。大家經(jīng)過討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

現(xiàn)象：__________________

反應(yīng)速率適中，氣體便于收集

(2)根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_______________。

(3)分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是________________。

【拓展與遷移】(1)由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素：_________。

(2)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：___________________。

(3)某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①哪幾項(xiàng)反應(yīng)中鹽酸有剩余_____________；②上表中m的數(shù)值是__________________；

③試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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