分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和二氧化碳固體的俗稱分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳的宏觀組成和微觀構(gòu)成分析回答;
(3)根據(jù)空氣中二氧化碳的來源和減少二氧化碳的方法分析回答;
(4)常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將方程式配平.
解答 解:(1)二氧化碳是一種無毒的物質(zhì),二氧化碳的固體俗稱干冰.
(2)從宏觀上看,二氧化碳是由元素組成的;從微觀上看,二氧化碳是由分子構(gòu)成的.
(3)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量升高的可能原因是大量化石燃料的燃燒、大量森林的過度砍伐等.為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,可采取的措施有:減少化石燃料的使用、多使用情節(jié)的能源等.
(4)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H4的化學(xué)計量數(shù)定為1,則CO2、H2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:2、6、4.所以方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
故答為:(1)無,干冰.(2)元素,分子.(3)大量化石燃料的燃燒,減少化石燃料的使用等.
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.(5)2,6,1,4.
點評 本題較為全面地考查了二氧化碳的性質(zhì)、組成和構(gòu)成、檢驗、空氣中二氧化碳的來源等知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,加強二氧化碳的知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時,能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 可用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源 | |
D. | 水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物 | |
B. | 溶液都是無色透明的 | |
C. | NH4NO3、NaCl、NaOH三者的固體分別溶于水,所得溶液的溫度逐漸降低 | |
D. | 面粉與水混合一定形成溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸鱸魚、涼拌黃瓜、清炒芹菜 |
飲品 | 白開水、酸奶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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