現(xiàn)有兩杯水，一杯是硬水，一杯是軟水，設計一實驗區(qū)別這兩杯水．
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫．
解答：解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水．
故答案為：取水樣加入試管中，分別加入肥皂水，振蕩，有浮渣產(chǎn)生的是硬水，有泡沫產(chǎn)生的是軟水．
點評：本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、Fe2O3
B、H2SO4
C、空氣
D、CO2和CO的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作先后順序，正確的時（　�。�
A、CO還原氧化銅，應先通CO，后加熱藥品所在部位的試管
B、稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入燒杯中，再慢慢注入水
C、測定溶液pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中
D、先用雙手緊捂試管，再將導管一端浸入水中檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知6.5克鋅和100克稀鹽酸恰好完全，試計算：
（1）理論上可以得到多少氫氣？
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？
（3）反應后生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在容量瓶上無需有標記的是（　　）
A、標線B、溫度C、濃度D、容量

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列儀器中選擇合適儀器，將其名稱填入對應空格中：

（1）鎂帶燃燒時用
 
來夾持鎂帶；
（2）往酒精燈里添加酒精用
 
；
（3）吸取和滴加少量液體用
 
；
（4）常用來做少量試劑的反應容器，可以直接加熱的是
 
；
（5）加熱150毫升水：先用
 
量取150mL水，然后倒入
 
里并墊上
 
用
 
加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應是（　�。�
A、2H2+O2 
 點燃 
.
 
2H2O
B、H2+Cl2
 點燃 
.
 
 2HCl
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體．

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是
 
（填序號），它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是
 
．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學方程式分別是：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應，制取二氧化碳，則發(fā)生裝置和收集裝置應選用
 
（填序號），你認為實驗室能否選擇用加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進行鑒別的是（　�。�
A、CaC03、Na2CO3
B、生石灰、熟石灰
C、K2SO4、KCl
D、CuSO4、Fe2（SO4）3

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