利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________．
②氣體通過裝置的順序是A→________（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是________．

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2    C→D→B    將尾氣點燃或進行收集處理
分析：根據(jù)一氧化碳的還原性、檢驗二氧化碳用澄清石灰水以及一氧化碳有毒污染空氣進行解答．
解答：①CO與Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
②混合氣體通過C裝置，濃氫氧化鈉溶液吸收由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，然后CO進入D裝置，發(fā)生CO還原Fe2O3反應，生成二氧化碳和鐵，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，故順序為C→D→B；
③一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，裝置的改進措施是：將尾氣點燃或進行收集處理．
故答案為：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；②C→D→B；③將尾氣點燃或進行收集處理．
點評：此題考查了一氧化碳還原氧化鐵的化學反應以及化學方程式的書寫．該實驗中，要注意尾氣的處理：一氧化碳有毒，可以通過點燃或者收集來處理，以防污染大氣．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集處理
將尾氣點燃或進行收集處理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
C
C
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素           B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．則甲的化學式為
CaCO3
CaCO3
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集等
將尾氣點燃或進行收集等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．其原因是
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大
，發(fā)生的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集處理
將尾氣點燃或進行收集處理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。

(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少________(填化學式)的排放量。

(2)如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

______(填標號)。

A．碳元素屬于非金屬元素

B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01

(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。則甲的化學式為______________________________________；

丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為___________________________________________。

(4)如圖是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因，并寫出化學方程式:______________________________________；

___________________________________________________________________。

(5)利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為______________________。

②氣體通過裝置的順序是A→__________(裝置不能重復使用)。

③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少________（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是________（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素　　　　　 B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．則甲的化學式為________；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為________．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________．
②氣體通過裝置的順序是A→________（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是________．

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