(14分)下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：

 

 

(1) 圖( I )中A、B的名稱分別是              、               ；若用D裝置除去O2 中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是          ，氣體應(yīng)從       口通入(填字母)。

(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                  (填序號)：

①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料

(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置               (填字母)，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                      來控制反應(yīng)速度。

(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置                                      ；

“多用途U型管”                                                          。

 

【答案】

(14分)

    (1) (4分) 膠頭滴管(或滴管)     試管      濃硫酸        a

    (2 )(3分) ①③④ (每選對1個給1分，選錯扣1分，扣完為止)

    (3) (3分) d (1分)  液體(溶液)加人量(2分)

    (4) (4分)橡膠塞沖出(或錐形瓶爆炸，2分)  液體和固體分離，反應(yīng)停止(2分)

    [合理回答均給分]

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(14分)下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：

 

 

(1) 圖( I)中A、B的名稱分別是             、              ；若用D裝置除去O2 中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是          ，氣體應(yīng)從       口通入(填字母)。

(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                 (填序號)：

①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料

(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置              (填字母)，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                     來控制反應(yīng)速度。

(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置                                     ；

“多用途U型管”                                                         。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(14分)下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：

(1) 圖( I )中A、B的名稱分別是             、              ；若用D裝置除去O2 中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是         ，氣體應(yīng)從      口通入(填字母)。
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                 (填序號)：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置              (填字母)，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                     來控制反應(yīng)速度。
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置                                     ；
“多用途U型管”                                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省姜堰市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

(14分)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號所示儀器的名稱b            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。
小明同學(xué)打算從制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO2不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。
（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。
（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    。
（5）如圖是小雯用這種固體制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；
②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：        ；
③裝置E通常用于實驗室檢驗CO2氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；
④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO2可用于：________  _____________；
⑤實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO2可用如圖1所示的裝置， NO2應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。
Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     
Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一） 題型：探究題

(14分)下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：

(1) 圖( I )中A、B的名稱分別是             、              ；若用D裝置除去O2 中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是         ，氣體應(yīng)從      口通入(填字母)。
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                 (填序號)：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置              (填字母)，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                     來控制反應(yīng)速度。
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置                                     ；
“多用途U型管”                                                         。

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