小明和小亮兩名同學(xué)用下列甲、乙、丙三種裝置,使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用,制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出上面裝置中a、b的儀器名稱(chēng):a
 
b
 
;
(2)從上述實(shí)驗(yàn)裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有
 
;(答一條即可)
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式
 
;在該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.
(4)氣體發(fā)生裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下的原因是
 

(5)寫(xiě)出丙圖中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
;小明用該圖中的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因是
 
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的原理、裝置、儀器名稱(chēng)及鐵絲在氧氣中燃燒需注意的問(wèn)題解答.雙氧水制氧氣發(fā)生裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;
解答:解:(1)a、b的儀器名稱(chēng)為a 錐形瓶   b、集氣瓶.
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中氧氣可用向上排空氣法和排水法收集,故氧氣密度大于空氣,不易溶于水,鐵絲能在氧氣中燃燒,說(shuō)明氧氣能支持燃燒,具有助燃性.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化錳起催化作用.
(4)長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下的原因是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;
(5)絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4;該實(shí)驗(yàn)中瓶底要鋪一層細(xì)沙或放少量水,防止生成物濺落炸裂瓶底.
故答案為::(1)a、錐形瓶   b、集氣瓶  
(2)不易溶于水(或密度大于空氣或有助燃性等)
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ 催化   
(4)防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;
(5)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4;瓶底沒(méi)有放少量水或鋪一層細(xì)沙.
點(diǎn)評(píng):本題考查雙氧水制氧氣的原理、裝置、注意事項(xiàng)及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可得分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上:①
錯(cuò)誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
錯(cuò)誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
;②
錯(cuò)誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.
錯(cuò)誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
;
不選擇第③組藥品的原因是
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集

②選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
.比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用裝置E來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿(mǎn)方法是
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿(mǎn)了
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿(mǎn)了

有一名同學(xué)欲用G來(lái)代替E,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
(4)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開(kāi)探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號(hào)
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋仨氂门潘ㄊ占鯕猓?qǐng)你幫小亮選出制取氧氣的發(fā)生和收集裝置
B
B
,寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.若用G來(lái)代替收集裝置,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
②使用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠:
(填“是”或“否”).
③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
35
35
%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是
49
49
%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
⑤用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃.

⑥采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為
①、④、⑤
①、④、⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明和小亮兩名同學(xué)用下列甲、乙、丙三種裝置,使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用,制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì).

(1)寫(xiě)出上面裝置中a、b的儀器名稱(chēng):a______b______;
(2)從上述實(shí)驗(yàn)裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有______;(答一條即可)
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式______;在該反應(yīng)中二氧化錳起______作用.
(4)氣體發(fā)生裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下的原因是______.
(5)寫(xiě)出丙圖中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______;小明用該圖中的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明和小亮兩名同學(xué)用下列甲、乙、丙三種裝置,使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用,制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì).

精英家教網(wǎng)

(1)寫(xiě)出上面裝置中a、b的儀器名稱(chēng):a______b______;
(2)從上述實(shí)驗(yàn)裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有______;(答一條即可)
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式______;在該反應(yīng)中二氧化錳起______作用.
(4)氣體發(fā)生裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以下的原因是______.
(5)寫(xiě)出丙圖中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______;小明用該圖中的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小亮兩名同學(xué)用下列甲、乙、丙三種裝置,使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用,制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì).

(1)寫(xiě)出上面裝置中a、b的儀器名稱(chēng):a______b______;
(2)從上述實(shí)驗(yàn)裝置中,你能得出氧氣的性質(zhì)有______;(答一條即可)
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案