猜猜我是誰.A 我能使帶火星的木條復(fù)燃;B 我是人體中含量最多的物質(zhì);C 我能使澄清的石灰水變渾濁;D 我是自然界密度最小的氣體;E 我是紅色固體,我能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙F.A
 
;B
 
;C
 
;D
 
; E
 
;F
 
.(寫出化學(xué)式)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析物質(zhì),由氧氣具有助燃性、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、氫氣的密度在自然界最小、水在人體中的含量、紅磷的性質(zhì)來解答.
解答:解:因A能使帶火星的木條復(fù)燃,則氣體具有助燃性,則A為氧氣,
B是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì),水在人體中質(zhì)量占90%,則B為水,
C能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣而變渾濁,則C為二氧化碳,
D是自然界密度最小的氣體,則D為氫氣,
E為紅色固體,且燃燒產(chǎn)生白煙,磷為紅色固體且燃燒生成五氧化二磷固體,會觀察到白煙,則E為紅磷,
故答案為:
O2;H2O;CO2;H2; P;P2O5
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析物質(zhì),明確常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)注意化學(xué)中的煙指的是固體顆粒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。
A、由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B、由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不發(fā)生變化
D、過濾時,若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,會使過濾速率變慢

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土地干旱提醒我們節(jié)約每一滴水,下列關(guān)于水的說法中不正確的是(  )
A、自然界的水都不是純凈的水
B、水體污染與人類活動無關(guān)
C、水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、生成水的反應(yīng)有四種基本反應(yīng)類型

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濕衣服在太陽能曬到和通風(fēng)良好的地方干的快,試用分子原子的觀點(diǎn)解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銨[(NH42SO4]簡稱硫銨,俗稱肥田粉,是我國使用和生產(chǎn)最早的一個氮肥品種.
(1)硫酸銨中銨根(NH_+)的化合價為
 
,氮元素的化合價為
 

(2)硫酸銨中各元素的質(zhì)量比為m(N):m(H):m(S):m(O)=
 

(3)100g硫酸銨中氮元素的質(zhì)量是
 
(精確到0.1).
(4)通過計(jì)算多少質(zhì)量的硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等.
(5)若某化肥主要含硫酸銨,測得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.0%(雜質(zhì)不含氮),則該化肥中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素.對此理解正確的是( 。
A、新元素的原子序數(shù)為116
B、新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C、新元素的相對原子質(zhì)量為118
D、變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)分子的示意圖.“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取94.8g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,其收集到6.4g氧氣,計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
(2)剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的( 。
A、紅磷B、木炭C、鎂帶D、鐵絲

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同步練習(xí)冊答案