7.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:ANaHCO3,BNaCl,CH2O.
(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于氧化物 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是發(fā)酵粉的主要成分之一,所以A是碳酸氫鈉,B是常用調(diào)味品,所以B是氯化鈉,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,所以E是熟石灰,F(xiàn)是碳酸鈉,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,C會生成氫氧化鈣,所以C是水,D是二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是發(fā)酵粉的主要成分之一,所以A是碳酸氫鈉,B是常用調(diào)味品,所以B是氯化鈉,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,所以E是熟石灰,F(xiàn)是碳酸鈉,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,C會生成氫氧化鈣,所以C是水,D是二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是NaHCO3,B是NaCl,C是H2O;
(2)通過推導(dǎo)可知,D是二氧化碳,屬于氧化物;
(3)反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)反應(yīng)④是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)NaHCO3,NaCl,H2O;
(2)氧化物;
(3)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請回答:
(1)A的化學(xué)式為Fe2O3;C的化學(xué)式為CO2
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)寫出物質(zhì)E在生活的一種用途作補(bǔ)鈣劑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請用所學(xué)的化學(xué)知識,解答以下實(shí)驗(yàn)時采用的方法的目的.
①做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底
②做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水的目的是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀并用排水法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,先把導(dǎo)氣管從水槽中取出再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管的炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成.

(1)甲俗稱純堿,其化學(xué)式為Na2CO3
(2)乙是一種氧化物,吸水后可變成。页S米魇称犯稍飫瑱z驗(yàn)其還有無干燥效果的化學(xué)原理是CaO+H2O=Ca(OH)2 (用化學(xué)方程式表示).
(3)丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),其微觀示意如圖1,方框中相應(yīng)微粒的化學(xué)式為H2O.該反應(yīng)中丙與氧氣的質(zhì)量比為1:2.
(4)如圖2所示(夾持儀器略去,K1、K2均關(guān)閉),打開K1,待液體全部流下,立即關(guān)閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁.充分反應(yīng)后,打開K1和K2使液體全部流人錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象.
①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液少許于試管中,加入少量氧化銅粉末,發(fā)現(xiàn)固體溶解,溶液變藍(lán).此時錐形瓶中溶液的溶質(zhì)有3種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列四組溶液不另加試劑就能鑒別的是(  )
A.BaCl2、NaCl、H2SO4、K2CO3B.Na2SO4、NaCl、Ba(OH)2、KNO3
C.NaOH、K2SO4、NaCl、Ba(NO32D.Ba(NO32、NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)為鑒定某一無色溶液是否為稀硫酸,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液,溶液變紅色,表明溶液中一定有氫離子;
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到pH試紙上,測得pH=0,表明溶液中一定有氫離子;
③取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,證明溶液中一定有硫酸根離子;
④取少量溶液于試管中,滴加硝酸鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.證明溶液中一定有硫酸根離子.
若確定該溶液為硫酸,能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。
A.CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
B.NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色,是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己蠴H-
C.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子不同
D.溫度計(jì)受熱時,水銀柱上升,是因?yàn)槭軣釙r汞原子間間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱KClO3和MnO2的混合物15.5g制取氧氣,完全反應(yīng)后,稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g.化學(xué)方程式:2KClO3═2KCl+3O2
(1)關(guān)于上述反應(yīng)的說法,錯誤的是B(填字母序號).
A.MnO2做該反應(yīng)的催化劑     B.MnO2的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少
C.MnO2加快KClO3的分解速率  D.MnO2的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為4.8克.
(3)小組同學(xué)從剩余固體中提純出KCl固體(提純過程中藥品無損失),欲將其配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,需加多少克水?
(4)取適量的KCl溶液于試管,滴入少量硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再滴入稀硝酸,沉淀不消失.說明KCl溶液中含有Cl-.寫出KCl溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.請根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置圖中標(biāo)號b的儀器名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會用到一種相同的藥品,該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同(填“相同”或“不同”),寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣時,不能選擇的收集裝置是E(填裝置的字母編號,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,可選擇的發(fā)生裝置為B.
(4)裝置F有多種用途.若用裝置F收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處,木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿.

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同步練習(xí)冊答案