【題目】2012年3月22日“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列敘述不正確的( )
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
B.地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
C.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水
D.我縣是國(guó)家級(jí)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目縣(具體由農(nóng)牧局土肥站實(shí)施),這樣大大降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染
【答案】B
【解析】解:A、噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水,故正確;
B、雖然地球表面約71%被水覆蓋,但供人類生產(chǎn)生活用淡水并不富裕,故錯(cuò)誤;
C、江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水,故正確;
D、測(cè)土配方施肥,可降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染,故正確
故選:B.
A、根據(jù)噴灌或滴灌,可以節(jié)約用水進(jìn)行判斷;
B、供人類生產(chǎn)生活用淡水并不富裕;
C、江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水;
D、測(cè)土配方施肥,可降低了由于無(wú)節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費(fèi)和水土污染.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì).
(1)【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸;濃氨水和濃鹽酸都具有很強(qiáng)的揮發(fā)性.
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色為色;從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色.以上現(xiàn)象說(shuō)明,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是(填“空氣”、“水”或“氨水”).
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】另取一個(gè)小燒杯B,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯(裝置如圖1).觀察幾分鐘,填寫下表:
燒杯A | 燒杯B | |
現(xiàn)象 |
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),主要能證明分子具有的一個(gè)性質(zhì)是 .
(4)【拓展探究】該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨),且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
【現(xiàn)象分析】寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列元素名稱對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)書寫正確的是( )
A.銅Cu
B.碳C
C.鋁Al
D.鈉Na
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=11的水溶液中能大量共存的是( )
A.NH4+、NO3﹣、K+、SO42﹣
B.Mg2+、CI﹣、Na+、NO3﹣
C.Ba2+、CO32﹣、H+、Cl﹣
D.K+、CO32﹣、NO3﹣、Na+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中的一格,此元素屬于元素(選填金屬或非金屬),原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 , 原子結(jié)構(gòu)示意圖為 .
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