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2.下列化學方程式都屬于化合反應的是(  )
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
③H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl
④H2CO3=H2O+CO2
A.①②③B.①②C.①③D.①②③④

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;據此進行分析判斷.

解答 解:①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項正確.
②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
③H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項正確.
④H2CO3=H2O+CO2,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.實驗是檢驗化學原理的“最高法庭”.下列化學實驗基本操作中正確的是(  )
A.
   蒸發(fā)溶液
B.
    過濾
C.
  滴加液體
D.
氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一.黑火藥爆炸的原理可以用下式表示:2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑,根據質量守恒定律推斷X的化學式為(  )
A.CO2B.COC.NOD.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應的化學方程式
(1)木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)硫磺在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,裝置氣密性不好,漏氣的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列操作或現象與分子特性對應關系不正確的是( 。
A.氣體可壓縮于鋼瓶中說明分子有間隔
B.物體的熱脹冷縮說明分子的大小是可以改變的
C.濕衣服晾干說明分子是運動的
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子說明分子很小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學興趣小組的同學在對氧氣性質進 行研究時,設計了如下實驗過程:
(1)將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現木條均復燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實驗說明氧氣具有的性質是具有助燃性,且氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)利用右圖裝置收集氧氣時,瓶內裝 滿水,然后氣體由b端進入,之所以 能用該方法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水.
(3)在實驗探究的過程中,某同學提出:能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數是多少?于是他們準備用不同體積分數的氧氣來進行實驗.用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水,將這些瓶中的水恰好排盡,即為收集到的各體積的氧氣了.
(4)通過反復實驗,得出最終的實驗現象如下表所示:(數據為體積分數)
1號瓶
(收集34%的氧氣)
2號瓶
(收集35%的氧氣)
3號瓶
(收集36%的氧氣)
4號瓶
(收集37%的氧氣)
不復燃不復燃,但很亮很亮,復燃立即復燃
這時一位同學脫口而出:氧氣體積約占36%時,就是帶火星木條復燃的最低體積分數.而其他同學立即反對,你的觀點是反對(填“贊成”或“反對”),理由是該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣.你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數是49%(取整數).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.空氣中最多的成分是氮氣,其次是氧氣.各物質在空氣中所占的體積比為:氮氣大約占78%,氧氣大約占21%,稀有氣體大約占0.94%,二氧化碳大約占0.03%,其它氣體和雜質大約占0.03%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,
設計了三個實驗:
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;
Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;
Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗Ⅰ的現象是:有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;反應產生的氣體可用燃著的木條來檢驗,氣體能燃燒產生了淡藍色的火焰的方法檢驗.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現象將銅絲伸入硝酸銀溶液中,銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質,溶液由無色變?yōu)樗{色.根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀.
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬鐵、銀分別放入硫酸銅溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱或者將銀、銅、鐵中的一種金屬銅分別放入硝酸銀、硝酸亞鐵兩種溶液中.

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