下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是

A. 石墨能導(dǎo)電——用作電極

B. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作保護氣

C. 氧氣密度比空氣略大——用于急救病人

D. 干冰升華吸熱——用于人工降雨

C 【解析】 試題A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故A有直接關(guān)系；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護氣，故B有直接關(guān)系；C、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故C沒有直接關(guān)系；D、固體二氧化碳（干冰）升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故D有直接關(guān)故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①________；

（2）實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇　________（填編號）；

（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體．硫化氫氣體的密度比空氣密度大，可溶于水．請選擇一套制取并收集硫化氫氣體的裝置　________（填編號）。

酒精燈CBC 【解析】 本題主要考查了實驗室制取氣體相關(guān)裝置的認(rèn)識和選用，題中所示的5套裝置中，A和B為氣體的發(fā)生裝置，A 為固-固加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置，B為固-液不加熱反應(yīng)型發(fā)生裝置，C-E為氣體收集裝置，其中C為向上排空氣法收集裝置，D為向下排空氣法收集裝置，E為排水法收集裝置。 （1）標(biāo)號①的儀器為酒精燈； （2）氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，欲制得較干燥的氧氣應(yīng)使用...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué)同步測試：《基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳常用的方法是 ( )

A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 蠟燭在空氣中燃燒

C. 大理石與稀鹽酸反應(yīng) D. 石灰石跟稀硫酸反應(yīng)

C 【解析】 A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w速度很慢，在氧氣中燃燒劇烈，但操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，故A不正確；B、濃鹽酸具有極強的揮發(fā)性，會使生成的二氧化碳?xì)怏w不純，故B不正確；C、大理石與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集，故C正確；D、稀硫酸和石灰石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)進一步進行，故D不正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是（  ）。

A. 甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

B. 化學(xué)變化前后硅元素的化合價不變

C. 參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量一定等于生成的丁中氫元素的質(zhì)量

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

C 【解析】 A、物質(zhì)屬于宏觀，原子屬于微觀，前后不對應(yīng)，錯誤；B、反應(yīng)前硅元素化合價為+4，反應(yīng)后生成硅單質(zhì)，化合價為零，化合價發(fā)生了變化，錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，質(zhì)量也不變，正確；D、根據(jù)圖中反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)化學(xué)方程為SiCl4＋2H2＝Si＋4HCl，故參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：2，錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列俗語或典故中，未涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 曾青得鐵 B. 落花流水 C. 百煉成鋼 D. 火上澆油

B 【解析】 A、曾青得鐵是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、落花流水是自然現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、百煉成鋼的過程涉及鐵的冶煉，屬于化學(xué)變化；D、火上澆油是一種燃燒現(xiàn)象，燃燒屬于化學(xué)變化。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)同步測試：1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

我國古代聞名世界的技術(shù)成就與化學(xué)無關(guān)的是（ ）

A. 燒制陶瓷 B. 發(fā)明指南針 C. 制火藥 D. 造紙

B 【解析】 根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。 A、燒制陶瓷，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于我國古代化學(xué)成就，故選項錯誤；B、指南針的發(fā)明，只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝，不屬于我國古代化學(xué)成就，故選項正確；C、使用火藥，屬于研究、制取的新物質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學(xué)題 題型：填空題

現(xiàn)有H、C、N、O、Fe五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)式最多含兩種元素）。

（1）能供給呼吸的氣體____；

（2）常見的且最重要的溶劑____；

（3）可作食品袋填充氣的單質(zhì)____；

（4）赤鐵礦的主要成分____；

（5）極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體____；

（6）比較清潔的化石燃料的主要成分____。

O2；H2O；N2；Fe2O3；CO；CH4。 【解析】 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可。 （1）由提供的元素組成的氧氣能夠供給呼吸，化學(xué)式為：O2； （2）由提供的元素組成的水是最常用的溶劑，化學(xué)式為：H2O； （3）氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是可用于作食品袋填充氣的單質(zhì)，以延長食品的保質(zhì)期，化學(xué)式為：...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)第三、四、五單元綜合測試階段過關(guān)檢測題（二） 題型：實驗題

某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）。化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。請回答下列問題：

⑴通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，B裝置中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________。

⑶當(dāng)觀察到______________，證明混合氣體中有CO。

⑷實驗結(jié)束后，同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______，其質(zhì)量比為_________。

水蒸氣和二氧化碳檢驗二氧化碳是否除盡，以免干擾一氧化碳的檢驗D中石灰水不變渾濁，E中紅色固體變黑，F(xiàn)中石灰水變渾濁C、H3：1 【解析】 (1)濃硫酸有吸水性，因此濃硫酸增重就說明吸收了水，因此混合氣體中含有水蒸氣；B裝置中澄清石灰水變渾濁，說明含有二氧化碳； (2)D裝置的澄清石灰水可以檢驗氫氧化鈉溶液是否吸收盡二氧化碳，便于對一氧化碳產(chǎn)生二氧化碳的檢驗； (3)一氧化碳...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護水資源”練習(xí)題 題型：單選題

化學(xué)與社會生活聯(lián)系非常緊密，下列做法不可取的是（ ）

A. 大量使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量

B. 在醬油中加入鐵強化劑可預(yù)治缺鐵性貧血

C. 多吃水果、蔬菜可補充人體需要的維生素

D. 把金屬制品合金能提高金屬的機械性能

A 【解析】 試題A、農(nóng)藥化肥能增加農(nóng)作物產(chǎn)量，但不能大量使用，應(yīng)合理使用，錯誤，B、在醬油中加入鐵強化劑預(yù)防缺鐵性貧血，正確，C、蔬菜、水果里含豐富的維生素，所以多吃水果蔬菜補充人體需要的維生素，正確，D、把金屬制成合金能提高金屬的性能，正確，故選A

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同步練習(xí)冊答案