目前，利用塑料大棚進(jìn)行溫室生產(chǎn)已經(jīng)普及，使城市居民一年四季都可以吃到新鮮蔬菜，即向大棚中施加一定量的CO2，但CO2的含量要控制一個(gè)度，并非越多越好，現(xiàn)就這一問(wèn)題做如下分析．

(1)請(qǐng)你解釋為什么增加CO2含量可以提高作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)？

(2)可采用什么化學(xué)方法來(lái)增加CO2的含量？寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．

(3)無(wú)限增加大棚里的CO2含量行嗎？說(shuō)明理由．

(4)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的建議和做法給了我們什么啟示？

答案：
解析：

　　答案：(1)二氧化碳是光合作用的原料

　　(2)碳酸鈣＋鹽酸→氯化鈣＋水＋二氧化碳(或在溫室內(nèi)生一炭火盆，控制量和時(shí)間，碳＋氧氣二氧化碳)

　　(3)不行，因綠色植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)也要進(jìn)行呼吸作用，且CO2過(guò)量也不利于人的生產(chǎn)管理等

　　(4)認(rèn)識(shí)事物發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的規(guī)律等

　　解析：綠色植物的光合作用是以二氧化碳和水為原料，增加二氧化碳的量，可促進(jìn)光合作用，植物體內(nèi)有機(jī)物含量提高，提高了產(chǎn)量．但植物也要進(jìn)行呼吸作用，二氧化碳過(guò)多會(huì)抑制植物呼吸作用，且二氧化碳過(guò)多也不利于人的身體健康，工作人員無(wú)法正常開(kāi)展工作．因此二氧化碳不易過(guò)多．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒是一種普遍存在的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象．
（1）若要可燃物在空氣中燃燒，還需要的條件是
可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氫氣制取的探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)室制常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)取氫氣，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C或B、E
B、C或B、E
．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
a
a
（填a或b）通入．
②氫氣是目前公認(rèn)的最清潔的燃料，但現(xiàn)階段還不能廣泛使用的原因是什么？
③為了安全起見(jiàn)，在點(diǎn)燃可燃性氣體前，應(yīng)該進(jìn)行什么樣的實(shí)驗(yàn)？
（3）酒精是一種可再生能源，請(qǐng)寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式．
（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒32g甲烷，可釋放多少克二氧化碳？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

△
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．發(fā)生裝置可選擇
ACD
ACD
，收集裝置可選擇
F
F
或H，若選用H裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從
a
a
口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2．根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
Ⅳ
Ⅳ
．  
（Ⅰ）AF    （Ⅱ）AG      （Ⅲ）AHI        （Ⅳ）AHJ
（5）裝置D相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止
．
（6）在下列三套裝置中，可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是
乙
乙
（填序號(hào)）．
若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒(méi)有則可以不填；若有多套裝置則任選一套回答 ）
我選擇裝置
甲
甲
（填序號(hào)），改進(jìn)方法為
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
可以在長(zhǎng)頸漏斗靠近底部的位置加一個(gè)有孔的塑料板
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列·同步練習(xí)化學(xué)·九年級(jí)·上冊(cè) 題型：043

目前，利用塑料大棚進(jìn)行溫室生產(chǎn)已經(jīng)普及，使城市居民一年四季都可以吃到新鮮蔬菜．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)定期施放適量的CO2，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)．

(1)請(qǐng)你解釋為什么增加CO2含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善品質(zhì)．

(2)可采用什么化學(xué)方法來(lái)增加CO2的含量？寫(xiě)出化學(xué)方程式．

(3)無(wú)限增加大棚里CO2的含量行嗎？說(shuō)明理由．

(4)農(nóng)業(yè)科技人員的建議和做法給了我們什么啟示？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：043

目前，利用塑料大棚進(jìn)行溫室生產(chǎn)已經(jīng)普及，使城市居民一年四季都可以吃到新鮮蔬菜．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)定期施放適量的CO2，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)．

(1)請(qǐng)你解釋為什么增加CO2含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)．

(2)可采用什么化學(xué)方法來(lái)增加CO2的含量？寫(xiě)出化學(xué)方程式．

(3)無(wú)限增加大棚里CO2含量，行嗎？

(4)農(nóng)業(yè)科技人員的建議和做法給了我們什么啟示？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案