分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個二硫化碳分子可表示為3CS2.
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以5個氯原子,就可表示為:5Cl;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故1個鎂離子可表示為:Mg2+;6個硫酸根離子可表示為:6SO42-;
故答案為:3CS2 5Cl Mg2+ 6SO42-
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
A | 向氫氧化鈉固體中加入水 | 氫氧化鈉固體消失 | 氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應 |
B | 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣 | 熱水中的白磷燃燒, 冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒條件之一是溫度達到著火點 |
C | 向溶質的質量分數為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
D | 向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞 | 無明顯現象 | 說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn2+ | B. | Cu2+、Fe2+ | C. | Zn2+、Fe2+ | D. | Fe2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下難以液化 | B. | 是良好的能源,但有毒,易引起爆炸 | ||
C. | 具有可燃性、還原性,但無氧化性 | D. | 需加熱、點燃才參加反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 亮氨酸屬于有機高分子化合物 | B. | 亮氨酸中含有氧分子 | ||
C. | 亮氨酸中氧元素的質量分數最大 | D. | 亮氨酸中氫元素的質量分數為9.9% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量固體的質量 | B. | 向試管中傾倒液體 | ||
C. | 驗證二氧化磷的水溶液顯酸性 | D. | 測定溶液的pH |
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