1．如圖是a、b兩種固體物質（不含結晶冰）的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度
B．t2℃時，a的飽和溶液的溶質的質量分數(shù)為t1℃時的3倍
C．b中含有少量a，可以用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純b
D．t1℃時，等質量的a、b兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度，故A正確；
B、t2℃時，a物質的溶解度是150g，t1℃時，a物質的溶解度是50g，所以t2℃時，a的飽和溶液的溶質的質量分數(shù)為$\frac{150g}{250g}$×100%=60%，t1℃時$\frac{50g}{150g}$×100%=33.3%，故B錯誤；
C、b物質的溶解度受溫度影響較小，所以b中含有少量a，可以用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純b，故C正確；
D、t1℃時，兩物質的溶解度相等，所以等質量的a、b兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等，故D正確．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是實驗室制取某些常見氣體的兩套裝置圖，請根據(jù)要求回答相關的問題．

（1）甲、乙兩套裝置均可用于實驗室制備氧氣．若采用甲或乙（選填“甲”或“乙”）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大的性質而確定的．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳宜用乙裝置，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）甲裝置也可用于實驗室制取甲烷（CH4）氣體．
①下列四組試劑中有一組可用于制取甲烷，該試劑是D（填標號）．
A．二氧化錳和濃鹽酸
B．固體電石（CaC2）和水
C．氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣[Ca（OH）2]的固體混合物
D．無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（NaOH、CaO）的固體混合物
②實驗開始后，當觀察到氣泡均勻連續(xù)的冒出時，方可進行氣體收集的操作；如果要停止實驗，進行的操作是先移出導管，再熄滅酒精燈．
③甲烷氣體收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：甲烷的密度比空氣�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去食鹽水中CaCl2和Na2SO4雜質的操作有：①加過量BaCl2溶液；②過濾；③加過量Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結晶；⑤加適量鹽酸．（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）下列操作順序正確的是（　�。�
A．③①②⑤④B．①⑤③②④C．①③②⑤④D．①③⑤④②

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．高樓著火，乘坐電梯逃生
B．被困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻俯低身子逃生
C．天然氣泄露，立即打開換氣扇開關
D．炒菜的油鍋著火，立即加水滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．牙膏中摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學設計了如下流程：（假設石灰石中的雜質在高溫下不分解，也不溶于水）

（1）寫了下列物質的化學式：ACO2、BCaO、CCa（OH）2．
（2）寫出化學方程式：步驟①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；②CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸加入碳酸鈉溶液加入氯化鋇溶液
B氯化鈉和氫氧化鈉溶于水，測溫度溶于水，加入氯化鐵溶液
C鋁絲和鐵絲用磁鐵吸引加入硫酸鋁溶液
D硝酸銨和碳酸氫銨聞氣味溶于水，觀察是否溶解
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題（夾持裝置已略去）．
（1）研究燃燒的條件
【步驟1】向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導管口浸入熱水中，白磷不燃燒．
【步驟2】打開K1，關閉K2，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒．
B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是燃燒需要氧氣．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應：A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉固體．
【實驗1】打開K1，關閉K2，將A中溶液滴入B中，現(xiàn)象：氣球變大．打開K2，關閉K1，一段時間后，氣球沒有明顯變癟．
實驗1沒有出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象，改進后重新加入藥品進行了實驗2．
【實驗2】打開K2，關閉K1，將A中溶液滴入B中，用燃著的木條放在K2上方的導管口處，木條熄滅．上述實驗操作的目的是排出裝置中的空氣，并驗證生成的氣體是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．漢代方士發(fā)明了原始火柴--“法燭”，它用送木條上涂硫磺制成，用于引燃其他物質．下列說法正確的是（　�。�
A．送木條是易燃物，硫磺是阻燃物B．“法燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味
C．硫磺降低了松木的著火點D．吹滅“法燭”是因為隔絕了空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．以下是初中化學有關鐵的性質的一些基本實驗，請回答問題．
（1）某同學用O2做A實驗，在引燃的火柴即將燃盡時將細鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是鐵絲表面有銹（或氧氣濃度低）（寫出一條）．
（2）若B中為稀鹽酸，則發(fā)生反應的基本類型為置換反應；若B中為水，一段時間后，產(chǎn)物主要成分的化學式為Fe2O3．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案