3.將質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸逐滴入盛有10g氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞試液)的燒杯中,恰好完全反應時消耗溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸的質量為10g.求:
(1)此氫氧化鈉溶液中溶質的質量.
(2)完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)(酚酞試液質量不計).

分析 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,由參加反應的稀鹽酸的質量、溶質的質量分數(shù),由反應的化學方程式列式計算出參加反應的氫氧化鈉的質量、生成氯化鈉的質量,進而計算出所得溶液中溶質的質量分數(shù).

解答 解:溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸的質量為10g中含溶質的質量為10g×7.3%=0.73g.
設參加反應的氫氧化鈉的質量為x,生成氯化鈉的質量為y,
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5  40  58.5
0.73g  x   y
(1)$\frac{36.5}{40}=\frac{0.73g}{x}$     x=0.8g
(2)$\frac{36.5}{58.5}=\frac{0.73g}{y}$     y=1.17g    
完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)為$\frac{1.17g}{10g+10g}×$100%=5.85%.
答:(1)此氫氧化鈉溶液中溶質的質量為0.8g;(2)完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)為5.85%.

點評 本題難度不大,掌握利用化學方程式與溶質質量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.我們生活在物質的世界里,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.

(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC(填序號). 
(2)鐵是應用最廣泛的金屬.
①生活中用鐵鍋做炊具,利用了鐵的導熱性;
②鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應.為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是涂漆(寫一條).
(3)已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應:
M+H2SO4═MSO4+H2↑     Fe+MCl2═M+FeCl2     N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是N>Fe>M>Cu;以上三個化學反應均屬于置換反應(填基本反應類型).
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入過量的鋅粉,充分反應后過濾,則濾渣中一定含有的物質是Zn、Cu和Ag(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為測定某氫氧化鈉溶液的質量分數(shù),現(xiàn)在200克18.25%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液,所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質量之間的關系如圖.
(1)由圖可知,加入氫氧化鈉溶液的質量達到80克時pH=7,即恰好完全反應,此時溶液中的溶質是氯化鈉.
(2)計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列能反應且屬于復分解反應的是( 。
A.Fe+H2SO4═FeSO4+H2B.BaCl2+2NaN03═Ba(N032+2NaCl
C.Na2O+H2O═2NaOHD.Ca(OH)2+2HN03═Ca(N032+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.野炊過程實際上是運用科學知識分析、解決問題的過程,該項活動過程中涉及許多科學知識的運用.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、豆腐、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、洗滌用堿(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、洗滌用堿的瓶子混淆了.若要將它們區(qū)分開來,宜選用食醋(填所攜帶的物品名稱).
(2)在野炊過程中有人提議燒烤,可燒烤的肉類中含有苯并芘(C20H12)等強致癌物質,過多食用會危害人體健康的.試計算苯并芘中碳元素與氫元素的質量比是20:1其中有一同學們覺得攜帶鐵鍋比較重,提出可以像餐館里一樣用紙鍋燒豆腐.如圖,紙鍋里的豆腐燒熟了,紙卻不會被燒掉.請你分析其中原因因為當水發(fā)生沸騰時溫度不變但繼續(xù)吸收熱量,而紙的著火點比水的沸點高,紙的溫度達不到著火點.所以,燒豆腐時“紙鍋”不會燃燒_

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用ag氫氣通過mg灼熱的RO,充分反應后.留下固體R的質量為ng,同時生成水的質量為wg,求R元素的相對原子質量.(答案不止一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知某化工廠制得的Na2CO3(俗稱:純堿)粗產(chǎn)品中含有雜質氯化鈉,為了測定粗產(chǎn)品中純堿的純度,進行了如圖裝置的實驗:
    其中E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳氣體中的氯化氫;發(fā)生的反應為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

①連接好裝置,檢查氣密性;將20g粗產(chǎn)品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣;
③稱量 G的質量;
④關閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩通入一段時間空氣;
⑥再次稱量G的質量,得前后兩次質量差為4.8g.
請回答下列問題
(1)寫出儀器①的名稱錐形瓶;F中的試劑應為濃硫酸.
(2)B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)在步驟②中,A處緩緩通入一段時間空氣的目的是排出裝置中空氣.
(4)若沒有H裝置,測定的Na2CO3的質量分數(shù)會偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)該興趣小組指導老師認為該方案有些不合理,指導同學們更換了共中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了改善,并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4gCO2.你認為更換后的試劑是稀硫酸.原實驗中實驗值4.8g比正確值4.4g偏大的原因是(假設操作均正確)濃鹽酸有揮發(fā)性,產(chǎn)生二氧化碳中含HCl氣體與碳酸氫鈉溶液反應又生成了二氧化碳.數(shù)據(jù)計算:根據(jù)正確值4.4g求得了樣品中Na2CO3的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學小組同學,用如圖所示的實驗探究質量守恒定律

(1)三組同學分別將實驗進行充分反應并冷卻后,最終天平不能平衡的是B(填序號).
(2)經(jīng)過分析,在A組實驗的整個過程中,小氣球的變化情況是氣球先膨脹后變癟.
(3)大家一致認為C組實驗能夠驗證質量守恒定律,請你從原子的角度說明什么?化學反應前后,原子的種類、質量和數(shù)目都不變.且C組實驗反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)一個氧分子O2;        
(2)二個鋁原子2Al
(3)+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$           
(4)碳酸根離子CO32-
(5)三個五氧化二磷分子3P2O5

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