7．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．A
（3）傾倒液體時(shí)，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中．D
（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處平視．C．

分析 在加熱試管時(shí)，要先預(yù)熱然后再加熱，防止試管炸裂．滴管在使用時(shí)，用完要及時(shí)清洗干凈，否則會(huì)污染其它試劑．在量取液體時(shí)，在讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面保持水平．加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，管口不能對(duì)著人．

解答 解：（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂，故選B；
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染，故選A；
（3）用傾倒法添加液體時(shí)，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中，能防止液體濺出．故填：D；
（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平，能防止誤差的出現(xiàn)．故填：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果，熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鉀元素K
（2）三個(gè)氧原子3O
（3）氖氣Ne
（4）氫氣H2
（5）4個(gè)鈣離子4Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅溶液是九年組級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，四種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（①②③④）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．①有氣體生成B．②無(wú)明顯現(xiàn)象
C．③有紅色固體 析出D．④有藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲～己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無(wú)色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體．（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件己略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）
（l）物質(zhì)乙和丙的化學(xué)式分別是：乙H2CO3等；丙O2．
（2）己一丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）．
A．丁和己中含有相同元素      B．乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃
C．戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生化合反應(yīng)      D．圖中的反應(yīng)一定都有氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置：玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是防止瓶塞飛出．
（2）B裝置：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，則他得到的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．
（4）小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．
（5）反思：
①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變（從微觀的角度回答）．
②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇沒(méi)有氣體參加、生成的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．加熱100g KClO3和MnO2的混合物制取O2，已知在反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量保持不變．若制取過(guò)程中，MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω（MnO2）隨加熱時(shí)間t的變化如圖所示．
（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）試回答下列問(wèn)題：
（1）原混合物中MnO2的質(zhì)量為多少？
（2）圖中a的含義是什么？其數(shù)值是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷．（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是打開(kāi)試管夾，把試管夾夾在距試管口約三分之一處．
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是膠頭滴管、量筒．
（5）其中能直接加熱的是試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)填空（裝置如圖）：
（1）第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家是拉瓦錫．
（2）試驗(yàn)時(shí)選擇的可燃物需具備以下條件
①能在空氣中燃燒（如細(xì)鐵絲不行）；
②燃燒時(shí)只消耗氧氣（如鎂條不行）；
③生成物不能為氣體（如硫、碳不行）．所以該實(shí)驗(yàn)用的可燃物為紅磷．
（3）小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助她分析造成這種結(jié)果的可能原因是（寫(xiě)出一點(diǎn)）燃燒匙伸入集氣瓶太慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．依據(jù)下列客觀事實(shí)寫(xiě)出物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．
（1）工業(yè)生產(chǎn)常用石灰石（主要成分為碳酸鈣）在高溫煅燒下制取氧化鈣和二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；分解反應(yīng)
（2）兩種無(wú)色氣體，相互混合后點(diǎn)燃，可產(chǎn)生一種人類賴以生存的液體2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)．

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