Question

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質生成；
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是

過氧化鈉和水中含有氧元素和氫元素

（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是

氧氣

．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是

該反應放出的熱量使瓶內的溫度升高，壓強增大

．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈

堿

性．
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na₂CO₃，小寧認為不可能，他可選用

鹽酸

試劑來驗證另一種物質是否是Na₂CO₃．

Answer 1

分析：根據(jù)已有的知識進行分析，
實驗一（1）化學反應前后元素的種類不變；
（2）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；
（3）A端液面下降，是因為瓶內的壓強大于大氣壓；
實驗二（1）酚酞試液在堿性溶液中變紅，在酸性和中性溶液中不變色；
（2）檢驗碳酸鹽的存在可以使用加酸化氣的方法．

解答：解：實驗一：
（1）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，過氧化鈉和水中含有氫元素和氧元素，故生成的氣體可能是氫氣和氧氣，故填：過氧化鈉和水中含有氧元素和氫元素；
（2）用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣，故填：氧氣；
（3）U型管A端紅墨水液面下降，是因為該反應放出的熱量使瓶內的溫度升高，壓強增大，大于大氣壓，故填：該反應放出的熱量使瓶內的溫度升高，壓強增大；
實驗二：
（1）酚酞試液在堿性溶液中變紅，小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈堿性，故填：堿；
（2）碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，可以用于檢驗碳酸鹽的存在，故填：鹽酸．

點評：本題考查了常見物質的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．