①NH4Cl；②NH4N03；③CO（NH2）2三種氮肥按N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序排列正確的是（　�。�
A、①②③B、③②①C、③①②D、②③①
分析：分析題意，要得出三種氮肥按N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的高低順序就是求出三種氮肥N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：NH4Cl中N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14
14+35.5+4
=26%．
NH4N03中N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
28
28+48+4
=35%．
CO（NH2）2中N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
28
28+4+12+16
=46.7%．故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算以及相對(duì)分子質(zhì)量的概念及計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
①碳酸氫銨（化學(xué)式為：NH4HCO3）是由
 
種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是
 
廣告（填“真實(shí)”或“虛假”），判斷的依據(jù)是
 
．
③碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時(shí)應(yīng)注意：
 
．
（2）某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購(gòu)買(mǎi)化肥，該公司化學(xué)售價(jià)表如下：
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過(guò)磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價(jià)格（元/噸） 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買(mǎi)化肥的錢(qián)只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買(mǎi)了兩個(gè)品種的化肥，而且花錢(qián)最少，購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)成分總的含量最多，試問(wèn)：精英家教網(wǎng)
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分，它們是
 
；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學(xué)買(mǎi)了碳銨化肥，則他買(mǎi)的另一種化肥是
 
．
（3）（4分）植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系．柵欄越寬，營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當(dāng)pH=4時(shí)，土壤顯
 
性，在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng)，這是因?yàn)?!--BA-->
 

 
．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料，當(dāng)土壤的pH在
 
時(shí)，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在
 
．
（5）碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學(xué)式：NH3）．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（將有關(guān)內(nèi)容填在下表中）．
猜想 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（6）請(qǐng)你參與某中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng)．他們從家中取來(lái)了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱(chēng)取五種化肥各10g，分別研細(xì)．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完整：2NH4NO3+
 
═
 
2NH3↑+2H2O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 
．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別，寫(xiě)出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是
 
，無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是
 
．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性
陰離子
陽(yáng)離子		 OH- NO3- Cl- CO32-- 備注：
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮 溶 溶 溶
K+ 溶 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 溶 不溶
Ag+ - 溶 不溶 不溶
（7）請(qǐng)根據(jù)如圖要求，自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題，并進(jìn)行解答．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類(lèi)物質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A、空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B、KOH、H2SO4、Ca（OH）2  Ba（OH）2
C、NH4Cl  Na2CO3、SO2 Na2SO4
（1）填寫(xiě)下表空白．
組別 A組 B組 C組
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 純凈物 堿
鹽
鹽
不屬上述分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) 空氣
H2SO4
H2SO4
 SO2
（2）請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)，選用SO2或SO3書(shū)寫(xiě)個(gè)類(lèi)似的化學(xué)反應(yīng)方程式：
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
．
（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH+4和OH-結(jié)合生成NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba（OH）2溶液和Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的
Ba2+和SO42-
Ba2+和SO42-
離子結(jié)合生成
BaSO4
BaSO4
．
（4）金屬與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示如Fe+2H+=Fe2++H2↑，金屬和鹽反應(yīng)類(lèi)似其反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出Fe與CuSO4反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種硝酸銨【NH4NO3】樣品，經(jīng)分析含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)38%，（括號(hào)內(nèi)是物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）那么樣品中含的雜質(zhì)可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種硝酸銨[NH4NO3]樣品，經(jīng)分析含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)38%，（括號(hào)內(nèi)是物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）那么樣品中含的雜質(zhì)可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?大慶）下表是常見(jiàn)的幾種酸、堿、鹽在水溶液中解離出來(lái)離子的情況，根據(jù)表中信息分析，得出的結(jié)論正確的是（　�。�
溶液 酸 鹽 堿
HCl H2SO4 NaCl NaHSO4 NH4Cl NaOH NH3?H2O
解離出來(lái)的離子 H+，Cl- H+，
SO
2-
4
 Na+，Cl- Na+，H+，
SO
2-
4
NH
+
4
，Cl-		 Na+，OH-
NH
+
4
，OH-

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