對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是( )
A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2
B. Cu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷
C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2
D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:簡答題
生命的孕育和維系需要水。
(1)實驗室凈化水的過程中可先用_______ (填實驗操作名稱) 除去水中的不溶性雜質(zhì),需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、其中玻璃棒的作用是_____;下圖實驗準備步驟正確的順序是_______ (填序號); 然后用_______ (填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的異味。
(2)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,可加入_____檢驗水樣是硬水還是軟水,生活中可用_____法來降低水的硬度。
(3)我國是一個水資源短缺的國家,節(jié)約用水,人人有責(zé)。你的節(jié)水做法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:②______.
(2)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)并據(jù)此選擇圖中______(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(4)小紅同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是______(寫一條).
(5)不能用排水法收集二氧化碳的原因是______.
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( )
A. 點燃酒精燈 B. 傾倒液體
C. 聞氣體氣味 D. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省商南縣丹北大學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次(12月)月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的,二氧化碳是由 構(gòu)成的。(填 “原子”、“分子”或 “離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a= 時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第 周期。
②當a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省商南縣丹北大學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次(12月)月考化學(xué)試卷 題型:單選題
亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價為
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省商南縣丹北大學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次(12月)月考化學(xué)試卷 題型:單選題
每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指( )
A. 分子 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 元素
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中處處充滿化學(xué),下列有關(guān)化學(xué)知識的應(yīng)用敘述不正確的是
A. 喝汽水后打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
B. 進入久未開啟的菜窯前,先做燈火實驗
C. 制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖
D. 煤爐里煤層上方的藍色火焰是碳在充分燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市泗陽縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
如圖為實驗室制取氣體裝置圖:
(1)寫出儀器①的名稱_____.
(2)實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的發(fā)生和收集裝置為_____(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____.
(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,若用C裝置收集驗滿的方法是_____,檢驗二氧化碳的原理為_____(用化學(xué)方程式表示).
(4)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的速度,可將_____改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填a或b)進入.
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