如圖是有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖,其中A是含有碳元素的化合物,D是一種含有鈉元素的化合物.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B:
 
;C:
 
;G:
 

(2)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是含有碳元素的化合物,分解會生成B和C,則A可能為碳酸鈣,分解的B、C可能為氧化鈣或二氧化碳中的一種,D是一種含有鈉元素的化合物,則D可能為碳酸鈉,B可能為二氧化碳,F(xiàn)可能為氫氧化鈉,C可能為氧化鈣,G可能為水,氧化鈣與水生成的E為氫氧化鈣,然后將猜想的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A是含有碳元素的化合物,分解會生成B和C,則A可能為碳酸鈣,分解的B、C可能為氧化鈣或二氧化碳中的一種,D是一種含有鈉元素的化合物,則D可能為碳酸鈉,B可能為二氧化碳,F(xiàn)可能為氫氧化鈉,C可能為氧化鈣,G可能為水,氧化鈣與水生成的E為氫氧化鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈣,猜想的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,則A是碳酸鈣,B是二氧化碳,C是氧化鈣,D是碳酸鈉,E是氫氧化鈣,F(xiàn)是氫氧化鈉,G是水,所以B的化學(xué)式是CO2,C的化學(xué)式是CaO,G的化學(xué)式是H2O;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)CO2,CaO,H2O;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先根據(jù)題中的提示和轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行猜想,然后將猜想出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證,只要合理即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸稀釋到10%的稀硫酸,需要加入水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
(填序號).
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 

(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來.某煉鐵廠現(xiàn)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質(zhì)量是
 
t.(計算結(jié)果精確到0.1)
(4)向鐵粉中逐漸加入一定量的稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.而溶液的顏色是由所含粒子的顏色決定的,由此你認(rèn)為反應(yīng)后的溶液呈淺綠色是由
 
(填“H+”、“Fe2+”、“SO42-”)引起的,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體二氧化碳叫
 
,可用于
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)HCl與NaOH發(fā)生的中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可以理解為H++OH-═H2O,Cl-與Na+ 沒有參加反應(yīng).實(shí)際上,兩種溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)也是陰陽離子結(jié)合生成沉淀或氣體或水.請寫出NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)
 

(2)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,我們要走發(fā)展與環(huán)保并重的可持續(xù)發(fā)展道路,某化工廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,它們可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 中的三種.已知甲車間廢水明顯顯堿性,則乙車間水中肯定含有的陰離子是
 
;將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,即可以使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田.則清液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水蒸發(fā)過程中,水分子
 
(填“變”或“不變”),只是
 
在改變,因而屬于
 
變化,變化前后水的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“變”或“不變”);電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極得到
 
氣,負(fù)極得到
 
氣,正負(fù)兩極氣體的體積比是
 
,質(zhì)量比是
 
,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
.電解水的化學(xué)方程式為:
 
,屬于
 
反應(yīng),反應(yīng)前后,
 
改變,
 
沒有變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)三個氫原子
 
;
(2)兩個氮分子
 
;
(3)亞鐵離子
 
;
(4)碳酸鈉
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它的燃燒是否會引起污染呢?現(xiàn)探究如下:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲.CO2 H2O;    乙.CO  H2O;.丙 NH3CO2 H2O;      。瓹O2 CO  H2O.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 
;理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立.
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化的主要依據(jù)是( 。
A、有無形態(tài)變化
B、有無發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象
C、有無新物質(zhì)生成
D、有無顏色變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案