14．為了延長燈管的使用壽命，燈管里放有極少量的紅磷做脫氧劑，其作用的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖1中標號儀器名稱：③水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管（或用酒精燈微熱試管等）．
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩（注氫氧化鈉會與二氧化硫反應(yīng)），若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如圖2甲），其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收，集氣瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，玻璃片被“托住”．
（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與圖2乙中a處（填a或b）刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的裝置，可以有多種應(yīng)用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（選填 a或b，下同）處導(dǎo)管進入．如利用此裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b處導(dǎo)管進入．如用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從a端進入．
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內(nèi)先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是量筒，這時氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目，下列各組物質(zhì)屬于等電子體的是（　�。�
A．NH3和H2O2B．CH4和NH4+C．CO2和N2D．Na+和NH4+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對如表實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒		 
排水法收集氧氣
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		集氣瓶中的水：
更快的吸收白煙和降溫		集氣瓶中的水：
防止熔融物炸裂瓶底		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿
ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)如圖1裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①長頸漏斗，②量筒；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用氣體發(fā)生裝置為A（填序號，下同），氣體收集裝置為C或E．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為B．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的氣體收集裝置時D．
（5）用向上排空氣法收集氧氣時檢驗是否收滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）裝置A中，若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀，則需要一團棉花放在靠近試管口的地方，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因防止冷凝水回流，炸裂試管．
（7）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為剛開始排出的氧氣不純．實驗即將結(jié)束時（此時集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣），應(yīng)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．原因防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（8）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．
④用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．用圖2所示裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是（　　）
A．NH4NO3B．NH4H2PO4C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式并回答有關(guān)問題：
①紅磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；；
②鐵絲在氧氣里燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
③木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
④加熱紫暗紫色固體制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
⑤加熱固體混合物制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
上述反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（4）（5）．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．防腐劑：山梨酸（C6H8O2）是一種常用的防腐劑．山梨酸由三種元素組成，它的一個分子中含有16個原子，山梨酸中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為9：4．

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同步練習冊答案