18.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:
①5個(gè)硫酸根離子5SO42-         ②2H22個(gè)氫氣分子
(2)用化學(xué)式填空:
①天然氣的主要成分CH4      ②地殼中含量最多的金屬元素Al
③用于人工降雨的干冰CO2    ④某氣體在空氣中占約78%N2
⑤酒精的化學(xué)式C2H5OH
(3)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來越大,能源的開發(fā)和利用倍受人類關(guān)注.
①化石燃料包括煤、石油和天然氣.化石燃料燃燒排放的氣體會(huì)污染環(huán)境,其中含有形成酸雨的主要?dú)怏w,其化學(xué)式為SO2
②化石燃料不可再生,開發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①5個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字5,故填:5SO42-
②2H2表示的是2個(gè)氫氣分子,故填:2個(gè)氫氣分子;
(2)①天然氣的主要成分是甲烷,故填:CH4;
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,故填:Al;
③用于人工降雨的干冰是二氧化碳,故填:CO2;
④氮?dú)庠诳諝庵姓技s78%,故填:N2
⑤酒精的化學(xué)式是C2H5OH,故填:C2H5OH;
(3)①化石燃料包括煤、石油和天然氣.化石燃料燃燒排放的氣體會(huì)污染環(huán)境,其中含有形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫,故填:石油,SO2
②氫氣燃燒生成的是水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列結(jié)構(gòu)示意圖,表示帶3個(gè)單位正電荷的陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.圖1表示了金屬活動(dòng)性(由強(qiáng)到弱)順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.

(1)根據(jù)圖1中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)③⑤.
①地殼中金屬元素的含量  ②金屬的導(dǎo)電性  ③金屬的活動(dòng)性  ④金屬的延展性  ⑤金屬冶煉的難易程度
(2)圖2A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,利用了金屬的導(dǎo)熱性.圖2B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕,說明銅的硬度。
(3)已知在相同的條件下,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(氫氣)的速度就越快.
Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖3所示:①如圖3中Y所代表的金屬是Cu(填“Cu”或“Fe”),②Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l>Fe>Cu.
(4)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.
(5)鐵生銹有弊也有利.一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達(dá)到除氧保鮮的目的.鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計(jì)).
②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;        Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
③“堿石灰的干燥管”可以用來干燥氧氣、氫氣等氣體.
④鐵、活性炭、Fe2O3固體不溶于水,F(xiàn)e2(SO43、NaCl、FeSO4固體能溶于水.
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效,并測(cè)定10.00g樣品各成分的質(zhì)量,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】(假設(shè)所有操作沒有損失)
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品于一燒杯中,加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂,過濾,將濾
渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為8.32g.
步驟3:按如圖4裝置,將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.11g.
步驟4:將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
步驟5:分析測(cè)算步驟4中所得濾液知:濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵,且最后分離出16.72g硫酸亞鐵.
【交流討論】
①由步驟1得出的結(jié)論是“脫氧劑”沒有失效.
②步驟2目的是除去氯化鈉,并間接測(cè)得氯化鈉的質(zhì)量,并知道它的質(zhì)量為1.68g.
③步驟4中濾渣的主要成分是碳,若沒有經(jīng)過洗滌,則稱得的質(zhì)量> 1.20g(填“>”或“=”或“<”)
④小剛認(rèn)為0.11g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為3.08g.小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,他這樣做的理由是除去H2中混有的水蒸氣.
⑤小華還認(rèn)真分析題中所給資料,他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.其理由是:樣品中的鐵,除了與稀硫酸反應(yīng)生成H2外,還有一部分鐵與硫酸鐵溶液反應(yīng).
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】小華將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并準(zhǔn)確測(cè)得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g.                                                              
⑥請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算10g該樣品中各成分的鐵和氧化鐵的質(zhì)量.(只寫出結(jié)果)
鐵:3.92g,氧化鐵:3.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示裝置中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.如圖所示緩慢通人CO2氣體,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列有關(guān)現(xiàn)象描述正確,且既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2與水反應(yīng)的是( 。
A.③④變紅,①②不變紅B.①④變紅,②③不變紅
C.④比③先變紅,①②不變紅D.④比①先變紅,②③不變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量15.5g食鹽,稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)他正確的操作是(  )
A.繼續(xù)添加少量食鹽固體B.減少少量食鹽固體
C.移動(dòng)游碼使天平平衡D.減少右盤中的砝碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.關(guān)于二氧化碳,下列說法正確的是B
A.二氧化碳是有毒氣體               B.二氧化碳是氧化物
C.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量是44g      D.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母)
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果
(3)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào))
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式);②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是一瓶開啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)飲料成分中屬于氧化物的是①(選填一種物質(zhì)編號(hào))
(2)開啟時(shí),大量的氣泡從罐內(nèi)冒出,該氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
(3)開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象:氣體的分子分子總在不斷的運(yùn)動(dòng),使氣體擴(kuò)散,開啟后我們就可以聞到香味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)根據(jù)如圖(A-F)所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:
①鐵架臺(tái),②錐形瓶,③分液漏斗,④水槽.
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B,裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用B和D制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)需注意先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.可以用E收集氧氣,原因是氧氣密度比空氣大,如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),儀器③內(nèi)盛放的液體是過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用CE裝置(填字母編號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(6)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的C裝置,收集氫氣可以選擇上圖中的D或F裝置.
(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A.
(8)如圖H所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入.如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從B導(dǎo)管通入.
(9)如圖I、G兩套裝置是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置:
其中能夠控制反應(yīng)的速率的是I裝置,能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是G裝置.如果用H裝置制取二氧化碳,石灰石應(yīng)該放在多孔隔板上方.

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