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科目:初中化學(xué) 來源:上海市寶山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:流程題
某固體中可能含有碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種,小剛和小敏同學(xué)為確定其成分分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(小剛實(shí)驗(yàn))
①操作 I為_____,用到的玻璃儀器有燒杯、_____;
②氣體A為_____,生成白色沉淀 B 的化學(xué)方程式為_____;
③小剛實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到的固體成分的結(jié)論為_____;
(小敏實(shí)驗(yàn))請你和小敏同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取固體樣品于足量水中,__。 | ____________ | 有碳酸鈉、氫氧化鈉 |
②取步驟①的溶液,滴加足量稀硝 酸和少量硝酸銀溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市靜安區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
水凈化時,下列指標(biāo)可通過過濾實(shí)現(xiàn)的是
A. 無異味 B. 無異色 C. 澄清 D. 無細(xì)菌和病毒
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,甲、乙、丙能實(shí)現(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(注:“→”表示反應(yīng)一 步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)( )
甲 | 乙 | 丙 | |
① | H2O2 | O2 | H2O |
② | C | CO | CO2 |
③ | Fe | H2 | Cu |
④ | H2SO4 | HCl | HNO3 |
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜先生發(fā)明了將制堿和制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)!凹儔A”指的是( )
A. 氧化鈣 B. 氫氧化鈣 C. 氫氧化鈉 D. 碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市單縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請寫兩條即可)_____;
(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式_____;
(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市單縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)N4的說法正確的是( )
A. N4約占空氣體積的78%
B. N4是一種單質(zhì)
C. N4屬于一種新型的化合物
D. 由于N4與N2的組成元素相同,所以他們的性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省溫州市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
從下列圖片中不能獲取的信息是 ( )
A. 微粒之間有間隔 B. 原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C. 水分子在不斷運(yùn)動 D. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市蜀山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有有泛的應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對中和反應(yīng)進(jìn)行研究。
(實(shí)驗(yàn)一)對于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行。
將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反府過程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定,得到的曲線如圖、如圖所示中。
如圖、如圖均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了,如圖能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是________________________________。由如圖還能得出的其他結(jié)論是____________________________________。
(實(shí)驗(yàn)二)取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩,得到渾濁液,再加入稀鹽酸,若觀察到現(xiàn)象_____,就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)開_____________________________而變質(zhì),變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了___________氣體。
(實(shí)驗(yàn)三)用白色無水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無水硫酸銅粉末,并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無水醋酸與無水硫酸銅粉末混合,段時間后試管②中無水硫酸銅粉末先變藍(lán),說明有水生成,從而證明中和反應(yīng)發(fā)生了。
(2)小藝認(rèn)為上述對照試驗(yàn)不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng),小藝的理由是________________________________________________.你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)試驗(yàn)?______
(實(shí)驗(yàn)四)利用如圖所示的原理來證明酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。
(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液,溶液溫度迅速上升,由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。小涵認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小涵的理由是___________________.
(2)該實(shí)驗(yàn)可能造成的危害是_____________________________________________.
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