某集團是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè)。在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜)。某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。
甲同學根據(jù)已學知識,提出了一套回收方案:
乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(方程式為:2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O),于是他提出了另一套方案:
(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學反應方程式分別是:
① ;② ;
③ 。
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為 (填“甲”或“乙”)的方案更合理。理由是: 。
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑。你認為丙這么說的道理是: 。(2分)
丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”。請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?u> 。
(4)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟效益。請寫出使“綠礬”結(jié)晶的兩種可能方法: 、 (“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大)。如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會 。
(5)若上述方案所用的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸 g,需水 mL(水的密度為1.0g/mL)。在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的: 。(2分)
(6)根據(jù)乙同學查出的方程式(2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O)計算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(假設(shè)硫酸不和碎電纜皮、其他雜質(zhì)反應),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1克。5分)
(1)① 2Cu + O2 加熱 2CuO ; ② CuO + H2SO4 === CuSO4 + H2O ;
③ Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 。
(第②個方程式“加熱”條件不作要求)
(2)乙 。甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧。(關(guān)鍵詞:“污染空氣”)
(3)“確保CuSO4 用完”或“將Cu完全置換出來”,其他類似說法均可得分。
將所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥;或過濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉。(關(guān)鍵詞:“加酸”)
(4)蒸發(fā) 、降溫 。 水污染或環(huán)境污染。
(5)4900 ,3060 。將濃硫酸沿玻璃棒加入水中(關(guān)鍵詞“濃硫酸加入水中”,答對順序即得分)。
(6)解:設(shè)所能處理的廢料中純銅質(zhì)量為x。
2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O
2×64 2×98
x 1000mL×1.84g/mL×98%
(格式、過程:2分)
|
x 1000mL×1.84g/mL×98%
x = 1177.6g (1分)
答:所能處理的廢料中含純銅1177.6克。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2006年江蘇省南京市下關(guān)區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省揚州市寶應縣中考化學壓軸題訓練(10)(解析版) 題型:解答題
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