6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生獲得知識(shí)，形成能力的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)操作方法合理的是（　�。�
A．干燥的藥品可以直接放在托盤天平上稱量質(zhì)量
B．向容器中裝藥品時(shí)，應(yīng)先裝液體藥品，再裝固體藥品
C．加熱燒杯、試管中的液體時(shí)，需用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱
D．收集有氧氣的集氣瓶，應(yīng)蓋著毛玻璃片，正放在實(shí)驗(yàn)桌上

分析 從托盤天平的使用方法去分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作步驟（檢，裝，收，驗(yàn)）和注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：A、將干燥的藥品放在紙上，再放在天平的托盤上稱量；故錯(cuò)誤；
B、向容器中裝藥品時(shí)，應(yīng)先裝固體藥品，再裝液體藥品，錯(cuò)誤；
C、加熱燒杯中的液體時(shí)，需用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱，但試管不需要，錯(cuò)誤；
D、收集有氧氣的集氣瓶，應(yīng)蓋著毛玻璃片，正放在實(shí)驗(yàn)桌上，正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作步驟和注意事項(xiàng)的掌握及在解題中的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．物質(zhì)A與B作用時(shí)，只生成物質(zhì)C與D．6.4g物質(zhì)A與9.6g物質(zhì)B恰好完全作用，生成8.8g物質(zhì)C與7.2g物質(zhì)D．若物質(zhì)A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16：16：22：9，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式（必須配平）為2A+3B=2C+4D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．水銀C．白酒D．雪碧飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）現(xiàn)有一無色氣體，可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成，為確定其組成，按氣體通過的先后順序，正確連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，氣體從裝置C的c（填“b”或“c”）接口進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)過程分析如下：裝置A中黑色粉末變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；裝置B中無明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═H2O+CaCO3↓；由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定原無色氣體中一定含有一氧化碳，不能確定是否含有二氧化碳?xì)怏w．
（2）現(xiàn)用純凈的一氧化碳通入A裝置，儀器連接依次是A→C，如果氧化銅中混有銅粉，為測(cè)定氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取mg樣品實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中獲取兩組數(shù)據(jù)：Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少wg；Ⅱ．吸收生成物的裝置C中質(zhì)量增加Qg．假設(shè)還原氧化銅的反應(yīng)充分，稱量準(zhǔn)確，你認(rèn)為應(yīng)選擇Ⅰ組的數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更好．理由是數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下，其他因素對(duì)其影響��；數(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下，如果生成物吸收不完全，或吸收空氣中二氧化碳，則數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．許多物質(zhì)在溶液中都有離子形式存在，我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過程（如圖所示）．結(jié)合信息、圖示，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　　）
A．H+　  Na+　  0H-NO3-B．H+　K+CO32-　  HCO3-
C．K+　Ba2+　Cl-　     SO42-D．Na+　K+Cl-OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下面對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納和整理，合理的是（　　）
A．電解水的生成物中有氫氣和氧氣，說明水中只含有氫元素和氧元素
B．生活中用加熱煮沸的方法，可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．在密閉容器中點(diǎn)燃紅磷，可以測(cè)定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．在鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH會(huì)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因?yàn)橐着c空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
下面是幾位同學(xué)對(duì)一瓶氫氧化鈉固體成分進(jìn)行的探究
探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
小強(qiáng)方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的稀鹽酸
（填一種溶液）
有氣泡產(chǎn)生

氫氧化鈉已變質(zhì)
探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度
小剛方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液溶液變?yōu)榧t色
小剛實(shí)驗(yàn)方案中滴入過量的CaCl2溶液目的是除去氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉．
探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量
下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
小明實(shí)驗(yàn)流程

（1）通過小明實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的含量（寫出計(jì)算過程）
小軍實(shí)驗(yàn)流程：

（2）小軍實(shí)驗(yàn)步驟如下
①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a，通入一段時(shí)間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶?jī)?nèi)無氣泡產(chǎn)生．
④打開彈簧夾a，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g
…
實(shí)驗(yàn)分析：（1）在小軍實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是吸收生成的CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟④中，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是為了把所有的二氧化碳都與堿石灰反應(yīng)．
（3）如果缺少裝C，最終所測(cè)得氫氧化鈉的含量將會(huì)偏高（填“偏高”、“不變”、或者“偏低”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜質(zhì)所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢驗(yàn)NH4Cl溶液和Na2SO4溶液；所用試劑或方法：NaOH溶液或Ba（OH）2溶液
B．區(qū)分失去標(biāo)簽的白酒和白醋：所用試劑或方法：聞氣味
C．除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石：所用試劑或方法：水或稀鹽酸
D．除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3：所用試劑或方法：稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．酸和堿都是化合物B．pH=0的溶液酸性最強(qiáng)
C．堿的溶液一般都有滑膩感D．中和反應(yīng)一定有鹽生成

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