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實驗室制取和收集氣體的裝置如下：

（1）寫出圖中字母所示儀器的名稱：
a______、b______、c______．
（2）請設計氧氣的制取方案
制取氣體所用藥品制取裝置（填序號）收集裝置（填序號）化學反應原理
（用化學方程式表示）
氧　氣氯酸鉀和二氧化錳__________________

解：（1）根據實驗常用儀器可知a是試管，b是長頸漏斗，c是集氣瓶；
故答案為：試管； 長頸漏斗； 集氣瓶；
（2）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，所以選擇A制取裝置，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法收集，氯酸鉀在加熱的條件下，二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣；
故答案為：A； c或E；2KClO32KCl+3O2↑．
分析：（1）根據實驗常用儀器分析解答；
（2）依據反應物和反應條件選擇制取裝置，依據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置，再根據反應原理書寫方程式．
點評：選擇制取裝置主要考慮反應物和反應條件，收集裝置主要考慮氣體的密度和溶解性，此外，還要考慮氣體能否與水、空氣中的氣體發(fā)生反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?廣東）下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選
c
c
（填“b”、“c”）．
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應選用圖中的
AD
AD
（填字母）；實驗室制取并收集CO2應選用圖中的
BC
BC
（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應從導管的
e
e
（填“d”、“e”）端進入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．
（5）如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶
多此空
多此空
組合部分相當于上圖裝置
B
B
（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是
用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會兒
用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會兒
，若現象為
針筒活塞略向左移動
針筒活塞略向左移動
，則氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取和收集氣體的裝置如下：

（1）寫出圖中字母所示儀器的名稱：
a
試管
試管
、b
長頸漏斗
長頸漏斗
、c
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請設計氧氣的制取方案
制取氣體 所用藥品 制取裝置（填序號） 收集裝置（填序號） 化學反應原理
（用化學方程式表示）
氧  氣 氯酸鉀和二氧化錳
A
A
c或E
c或E
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
 
（1））在圖中寫出標數字的儀器名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的制取和收集裝置是
AC
AC
 （填裝置序號），反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現紫紅色，最可能的原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
；實驗結束時，應該先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，目的為了
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂
．若用E裝置收集O2，應在
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時開始收集；若用C裝置收集O2，驗滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿
．
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，應該選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號），反應文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是
①
①
（填序號）①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應容器③加熱反應物
（4）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱），反應的表達式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．若用C裝置收集CO2，驗滿的方法是
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
將燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅則滿
．為了得到二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的F發(fā)生裝置．你認為可行嗎？
不可行
不可行
，若不合理，應如何改正？
長頸漏斗下端伸入液面以下
長頸漏斗下端伸入液面以下
．
（5）加熱銅綠應選擇
A
A
裝置進行實驗（填裝置序號），反應表達式為
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
．若實驗結束發(fā)現試管破裂的原因可能是
試管口高于試管底部（合理均可）
試管口高于試管底部（合理均可）
（寫出一種可能的原因）．
（6）聯想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．制取氨氣應選擇
A和D
A和D
裝置（填裝置序號）．請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應的表達式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體并驗證氣體的性質的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
．寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
二氧化錳
二氧化錳
（填物質名稱），寫出用過氧化氫制氧氣的反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
c
c
端進入（填“b”或“c”）．
（5）完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．
操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；
②將鐵絲繞成螺旋狀是為了
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度
，在鐵絲下端系一根火柴的目的是
引燃鐵絲的作用
引燃鐵絲的作用
，
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．觀察到的反應現象是
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱
．
問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
未在集氣瓶底部加少量的水
未在集氣瓶底部加少量的水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
精英家教網
（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置是
 
（填字母），該套裝置有一處不足的地方，請你指出來
 
；
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是
 
（填化學式），該反應選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式
 
．在做實驗時發(fā)現反應迅速且產生大量的氣泡，甚至沖進導管，請?zhí)岢瞿愕母倪M方案
 
．
（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時，氣體的下列性質：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）在桌面上．

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