3．初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物．下列說法中，正確的是（　�。�
A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若丙是單質(zhì)，丁為化合物，則甲和乙中一定一種是單質(zhì)，一種是化合物
C．若乙是酸，則丙和丁一定有一種是鹽
D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸

分析 A、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)．
B、根據(jù)丙是單質(zhì)，丁為化合物，舉出反例證明即可．
C、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鋅能與酸反應(yīng)生成氫氣，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、若丙是單質(zhì)，丁為化合物，則甲和乙中不一定一種是單質(zhì)，一種是化合物，如CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、若乙是酸，酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與金屬氧化物、堿反應(yīng)生成鹽和水，能與一些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽，則丙和丁一定有一種是鹽，故選項(xiàng)說法正確．
D、若甲是鋅，丙是氫氣，則乙不一定是稀硫酸，也可能是稀鹽酸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征、酸的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�
A．
放塊狀固體		B．
讀液體體積
C．
向試管中傾倒液體		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出儀器①的名稱鐵架臺(tái)

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，在所選裝置中你認(rèn)為還缺少的一樣物品是一團(tuán)棉花．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略小，不溶于水．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖中連線兩端的物質(zhì)在通常情況下可以相互反應(yīng)，下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
①②③④⑤⑥
ACO2NaOHHClCa（OH）2CuCl2Fe
BCaOHClFeH2SO4Na2CO3Ca（OH）2
CFeH2SO4BaCl2Cu（NO3）2Ca（OH）2Na2CO3
DZnHClCaCO3CuSO4NaOHFeCl3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ɡㄌ?hào)內(nèi)是雜質(zhì)）所加試劑或方法 
 A 硫酸鎂溶液（硫酸） 適量氫氧化鋇溶液，過濾
 B 氯化鈉（硝酸鈉） 適量硝酸銀溶液，過濾
 C 氯化鈣溶液（氫氧化鈣） 通入足量二氧化碳，過濾
 D 氧氣（二氧化碳） 足量的氫氧化鈉溶液，濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表：
加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g    50    100    150    200
NaOH溶液增加的質(zhì)量/g    2.2    4.4    4.4    4.4
說明：菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)．
（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（3）該實(shí)驗(yàn)研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%．
（4）為避免溶液排放對(duì)環(huán)境的影響，某同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)后溶液進(jìn)行了過濾，并在濾液中加入了l.71%的Ba（OH）2溶液．請(qǐng)你畫出加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖．（在答題卡的坐標(biāo)中作圖，并標(biāo)出曲線折點(diǎn)的坐標(biāo)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．把相關(guān)的項(xiàng)用線連起來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）儀器B的名稱：長頸漏斗
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是酒精燈，寫出氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝～套制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為ABCDF（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）將氧氣通入如圖所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變紅色，則進(jìn)入裝置B的氣體一定含有二氧化碳，B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（5）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子碰撞的概率有關(guān)．用一定量30%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量的水稀釋為100g15%的過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變．（填“減小”、“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體（如圖所示），這就是一個(gè)納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行．
根據(jù)以上信息判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2
B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級(jí)范圍
C．雙氧水分解時(shí)，二氧化硅是催化劑
D．因?yàn)槎趸杈w能與水反應(yīng)而溶解，所以該納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可以用于水污染的控制

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