下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (選填“b”或“c”)相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是 。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)用E裝置收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時(shí) ,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) , 。
(1)c(1分) 用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅(1分)
(2)溶液由紫色變?yōu)榧t色(1分) 二氧化碳能與水反應(yīng)(1分)
(3)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(1分)
(4)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅(1分) 密度比空氣大(1分)
不能燃燒(1分) 不支持燃燒(1分)
【解析】(1)由于二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水;所以可用向上排空氣法收集,不用排水法收集。利用E裝置收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將導(dǎo)管a與c相連。
二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法:將燃著的木條放在瓶口。如木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn);瓜之二氧化碳未收集滿(mǎn)。
(2)裝置A中大理石(主要成分CaCO3)可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。氣體進(jìn)入B中,二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸呈酸性,從而使紫色石蕊由紫色變?yōu)榧t色。
(3)將AC連接,即將二氧化碳?xì)怏w通往澄清石灰水[主要成分為Ca(OH)2]中。二者反應(yīng)可生成碳酸鈣和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
(4)將二氧化碳?xì)怏w倒入D中,由于二氧化碳不支持燃燒也不燃燒的化學(xué)性質(zhì),可使蠟燭熄滅;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,因此蠟燭會(huì)由下至上熄滅。
考點(diǎn):二氧化碳的制取及性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳的制取、收集以及與水、石灰水反應(yīng)等知識(shí),還考查了二氧化碳用于滅火的原因。解題時(shí)可根據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品, |
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O | |
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的 |
有白色沉淀產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn). | 木條不復(fù)燃. | 該氣體不是氧氣 該氣體不是氧氣 . |
收集氣體,用 燃著的木條 燃著的木條 伸到試管口 伸到試管口 檢驗(yàn). |
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生 淡藍(lán)色 淡藍(lán)色 火焰. |
該氣體是氫氣. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn). | 木條不復(fù)燃. | ______. |
收集氣體,用______ ______檢驗(yàn). | 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生______火焰. | 該氣體是氫氣. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是 (填標(biāo)號(hào)).
A.①③B.①②C.②③
(3)開(kāi)始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 .
【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒(méi)有氣味,排除了 同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn). | 木條不復(fù)燃. | . |
收集氣體,用 檢驗(yàn). | 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生 火焰. | 該氣體是氫氣. |
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年福建省三明市永安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn). | 木條不復(fù)燃. | . |
收集氣體,用 檢驗(yàn). | 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生 火焰. | 該氣體是氫氣. |
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