精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

向盛有10mL的稀鹽酸燒杯中，加入20mL水，則溶液的酸性強弱變化是


  1. A.
    增強
  2. B.
    減弱
  3. C.
    不變
  4. D.
    無法判定
B
分析：根據加水稀釋酸，酸性減弱進行解答．
解答：加水稀釋酸，酸性減弱．所以向盛有10mL的稀鹽酸燒杯中，加入20mL水，則溶液的酸性減弱．
故選：B．
點評：加水稀釋酸，酸性減弱，屬于基礎知識的考查，難度較�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

29、酸、堿、鹽是三類重要物質．
（1）實驗室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸．它的質量分數和放置天數的關系如圖．假設水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質質量分數變化的原因
濃鹽酸易揮發(fā)
．

（2）觀察圖片，向小試管內滴加水后，除看到氧化鈣固體溶解外，還可觀察到的現(xiàn)象是
紅墨水的液面乙高于甲、澄清石灰水變渾濁
．解釋產生此現(xiàn)象的原因
氧化鈣與水反應放熱使試管內的氣體受熱膨脹
；
氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，一部分氫氧化鈣固體析出
．

（3）如圖分別是溴化氫（HBr）和乙醇（C2H5OH）在水中的微觀示意圖．請你結合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯
酸性
，乙醇的水溶液顯
中性
（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．

（4）向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量指示劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數據如下．請分析并回答下列問題：

①若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯
藍
色．
②若滴加指示劑是無色酚酞溶液，入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無變化．此時溶液中的溶質一定有（填化學式）
NaCl
；可能有
HCl
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是
用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃
．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是
實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
．
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指
堵住試管囗，靠近火焰點火，
，若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是
H2
．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
H2SO4
物質．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是
SO2溶于水中也會導致試管內氣壓減小，液面上升
．要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是
把燒杯中的氫氧化鈉換成硫酸鈉溶液，做一個對比試驗
．
CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學想猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起到同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
（1）清你幫助他們完成實驗報告：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結論
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
試管中有大量的氣泡產生，伸入的帶火星的木條復燃
 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
①甲同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
②乙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
③丙同學的猜想：真正催華分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認為最不可能的是
甲
同學的猜想，理由是
因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
．
（3）同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結論
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管 無明顯現(xiàn)象
起催化作用的不是Cl-
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
Fe（NO3）3溶液
，并把帶火星的木條伸入試管
試管中有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃
起催化作用的是Fe3+
用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若實驗儀器有：
A.100ml量筒     B．托盤天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
E.10ml量筒      F．膠頭滴管      G.50ml燒杯    H.100ml容量瓶
（1）實驗時應選用儀器的先后順序是（填入編號）
F、E、G、C、H
．
（2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是（填寫編號）
B、C、D
．
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤洗
C．配置溶液時，如果試樣是固體，把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管滴加蒸餾水到標線．
D．配置溶液時，如果試樣是液體，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管加入蒸餾水到標線．
E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉和搖動多次．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐漸加入碳酸鈉溶液，表中列出了所加碳酸鈉溶液體積與溶液PH變化關系．
加入碳酸鈉溶液的體積/mL 0 4 10 11 14
燒杯中溶液的pH 1.1 4.3 7.0 8.4 12.2
（1）碳酸鈉是重要的化工原料之一，它廣泛應用于玻璃、洗滌劑的生產等，碳酸鈉
屬于物質類別中的
 
（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：
 

（3）根據上表數據分析，當燒杯中溶液的PH等于4.3時，溶液中的溶質有
 

（填化學式），當加入碳酸鈉溶液的體積為
 
mL時，稀鹽酸和碳酸鈉溶液恰好完全反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐漸加入碳酸鈉溶液，表中列出了所加碳酸鈉溶液體積與溶液PH變化關系．
加入碳酸鈉溶液的體積/mL04101114
燒杯中溶液的pH1.14.37.08.412.2
（1）碳酸鈉是重要的化工原料之一，它廣泛應用于玻璃、洗滌劑的生產等，碳酸鈉
屬于物質類別中的______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：______
（3）根據上表數據分析，當燒杯中溶液的PH等于4.3時，溶液中的溶質有______
（填化學式），當加入碳酸鈉溶液的體積為______mL時，稀鹽酸和碳酸鈉溶液恰好完全反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：重慶市中考真題 題型：填空題

向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中逐漸加入碳酸鈉溶液，表中列出了所加碳酸鈉溶液體積與溶液pH變化關系。
（1）碳酸鈉是重要的化工原料之一，它廣泛應用于玻璃、洗滌劑的生產等，碳酸鈉屬于物質類別中的_________（選填“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式：______________________。
（3）根據上表數據分析，當燒杯中溶液的pH等于4.3時，溶液中的溶質有__________（填化學式），當加入碳酸鈉溶液的體積為__________mL時，稀鹽酸和碳酸鈉溶液恰好完全反應。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案