氫氧化鈉溶液由飽和溶液到不飽和溶液的方法是增加溶劑和
 
考點(diǎn):飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:一定溫度下,一定量的水中,還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的不飽和溶液;不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)的飽和溶液.
解答:解:繼續(xù)加入溶劑都可以使飽和溶液變成不飽和溶液.對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液;故填:升溫.
點(diǎn)評(píng):增加溶劑,都可使飽和溶液變成不飽和溶液;對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液;對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì),降溫可使飽和溶液變成不飽和溶液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備出的世界最輕材料“全碳?xì)饽z”即“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性,主要成分是石墨烯和碳納米管.
(1)石墨烯和碳納米管都屬
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)碳海綿由碳原子構(gòu)成,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,則碳原子的核電荷數(shù)為
 

(3)請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類相同,B→A反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜.“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)A→B化學(xué)方程式為
 
;
(3)B→D化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室煉鐵裝置示意圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候,應(yīng)先
 
(填序號(hào)①通CO、②加熱);
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管①內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
③右側(cè)試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

④該裝置存在的問(wèn)題是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中P點(diǎn)的含義是
 

(2)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃時(shí),將40gB物質(zhì)加入100g水中,所得溶液質(zhì)量
 
g;蒸發(fā)10g水后,保持溫度不變,所得溶液的質(zhì)量
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí)KNO3的溶解度為110克,在此溫度下,將飽和KNO3溶液42克蒸干,可得到KNO3晶體的質(zhì)量是( 。
A、2.75克B、5.5克
C、11克D、22克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康是人類永恒的主題.下列敘述正確的是( 。
A、健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是7.35-7.45
B、烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C、鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素
D、人體缺少維生素C會(huì)引起夜盲癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下列方法制取氣體,可以成功,且可行的是( 。
A、用電解水可以同時(shí)制得H2和O2
B、用KClO3和KMnO4的混合物加熱制O2
C、用木炭完全燃燒制CO2
D、用濃鹽酸與石灰石制CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除雜方法(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))不正確的是( 。
A、鋅粉(鐵粉)--加稀硫酸
B、N2(O2)--通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
C、氧化銅(銅)--在空氣中灼燒
D、FeCl2溶液(CuCl2)--加過(guò)量的鐵

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