寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號中注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 反應(yīng);
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣 反應(yīng);
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),天然氣在空氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和水請寫出該變化的反應(yīng)方程式 .
書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式;反應(yīng)類型的判定.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 書寫化學(xué)方程式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律.只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點,才能作出正確的判斷. |
解答: | 解:(1)鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,因此屬于化合反應(yīng).故填:3Fe+2O2Fe3O4;化合; (2)該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.屬于多變一的反應(yīng),所以為分解反應(yīng);故填:2H2O22H2O+O2↑;分解; (3)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;故填:CH4+2O2CO2+2H2O. |
點評: | 化學(xué)方程式的書寫,可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學(xué)式的書寫及其意義、化學(xué)方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細心地進行書寫.并且,書寫化學(xué)方程式的步驟,可以簡記為“寫、配、標(biāo)、注”四個字. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降
低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2 ,X的化學(xué)式是
A.CaO B.CaCO3 C.Ca(OH)2 D. Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國銥星公司(已破產(chǎn))原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星,以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊,其要發(fā)射衛(wèi)星的數(shù)目恰好與銥元素(Ir)的原子核外電子數(shù)目相等。下列關(guān)于銥元素的說法中正確的是 ( )
A、銥原子的質(zhì)子數(shù)為70B、 銥原子的相對原子量質(zhì)量為77
C、 銥原子的核電荷數(shù)為77 D、 銥元素為非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某元素在元素周期表中的信息.下列說法不正確的是( )
| A. | 此元素原子序數(shù)為16 | B. | 此元素的符號為S |
| C. | 此元素屬于非金屬元素 | D. | 此原子的質(zhì)量為32.06g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
| A. | 化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
| B. | 單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以,由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
| C. | 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,所以,化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成 |
| D. | 金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
秋冬季節(jié),我國北方霧霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
A.二氧化氮 B.一氧化碳
C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式,并按要求填空。
⑴加熱含有石蕊的碳酸溶液: 。
⑵鐵絲在氧氣中燃燒: ;其基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
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