選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有水漬 |
B | 水和雙氧水 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
D | 純羊毛和化纖面料 | 灼燒聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、冰和干冰室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有水漬,有水漬的是冰,可以鑒別,故選項(xiàng)錯誤.
B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水不能,可以鑒別,故選項(xiàng)錯誤.
C、二氧化錳和氧化銅均為黑色粉末,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項(xiàng)正確.
D、純羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,化纖面料灼燒產(chǎn)生特殊氣味,可以鑒別,故選項(xiàng)錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | m | 8 | 7 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 2 | 3 | 30 | 25 |
A. | m的數(shù)值為32 | |
B. | 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4 | |
C. | 若W為水,則X或Y必定為酸或堿 | |
D. | 若X為化合物,Y為單質(zhì),則Z和W中也一定有一種單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵--貧血 | B. | 鈣--大脖子病 | C. | 碘--齲齒 | D. | 氟--佝僂病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理使用化肥,愛護(hù)土地 | |
B. | 節(jié)約、珍惜水資源 | |
C. | 將公共交通工具作為出行首選,使用清潔能源 | |
D. | 盡力開采金屬礦物,推廣使用金屬制品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按體積計(jì)算氧氣約占21% | |
B. | CO2可作氣肥 | |
C. | 食品包裝中充入氮?dú)夥栏?/td> | |
D. | 將帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O4是一種新的氧化物 | B. | O4、O3、O2都是單質(zhì) | ||
C. | O4、O3、O2三者的性質(zhì)相同 | D. | 由普通O2合成O4屬于物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 問題 | 對問題的解答 |
A | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對流 |
B | 探究火焰不同部位溫度的高低? | 將火柴梗橫插入火焰中2S后取出,觀察火柴梗變色情況 |
C | 火焰上方的黑煙是怎么產(chǎn)生的? | 蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑小顆粒 |
D | 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么? | 石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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