【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味 C．插入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水

【答案】C

【解析】

試題分析：空氣、氧氣、二氧化碳都是無色、無味的氣體；在空氣中木條繼續(xù)燃燒，在氧氣中燃燒的更劇烈，在二氧化碳中木條熄滅；空氣和氧氣都不能使澄清的石灰水變渾濁；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無機(jī)鐵系脫氧劑（各成分比2g鐵粉、0．5g活性炭、0．5g食鹽），其主要成分為活性鐵粉。某同學(xué)充滿好奇，想提取脫氧劑的成分活性炭進(jìn)行后續(xù)實驗：具體步驟流程如下，請回答：

步驟Ⅰ：

步驟Ⅱ：將乙烘干后進(jìn)行如下實驗，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物略去）。

（1）操作Ⅰ的名稱是 ， 溶液丙中含有的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）；

（2）固體乙在反應(yīng)①中體現(xiàn)出的用途是 。（填：作燃料、冶煉金屬）

（3）反應(yīng)②的基本類型是 ，A與C完全反應(yīng)后，溶液D的顏色是 。

（4）寫出符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式為： ，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時，忘了加二氧化錳，其后果是

A．加熱時無氧氣產(chǎn)生 B．加熱時產(chǎn)生氧氣少 C．產(chǎn)生氧氣緩慢 D．沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅。滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（ ）

A．能導(dǎo)電 B．不易燃燒 C．不易汽化 D．密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是

A．鑒別硬水和軟水可用肥皂水

B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

C．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾后可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%，將50g 該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是

A．6g B．8g C．13.2g D．20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請寫出防止水體污染的三種具體方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)（泥沙），還含有少量可溶性雜質(zhì)（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，生產(chǎn)過程如圖所示

（1）寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。加入過量BaCl2溶液的目的是 。

（2）操作a的名稱是 ，該操作需要用到的玻璃儀器主要有：燒杯、 、玻璃棒。

（3）加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的 、 （填化學(xué)式）。

（4）在加熱蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分)用下列常見物質(zhì)來完成以下各題：（填序號）

①干冰②葡萄糖③石墨④硝酸銨固體⑤水銀

（1）溶于水后溶液溫度降低的是 ；

（2）可做干電池電極的是 ；

（3）用于人工降雨的是 ；

（4）溫度計中含有的物質(zhì)是 ；

（5）人體主要的供能物質(zhì)的是 。

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同步練習(xí)冊答案