分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,收集較純凈的O2,可用排水法,取用粉末狀藥品用藥匙,據(jù)高錳酸鉀分解的反應原理書寫方程式;
(3)根據(jù)在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是 防止高錳酸鉀粉末進入導管解答;
(4)據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答;
(5)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應原理書寫方程式;
(6)據(jù)氣體的密度確定進氣口,并結合儀器的作用回答.
解答 解:
(1)標號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的O2可用排水法,取用粉末狀藥品用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是 防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)利用注射器C用于檢查裝置E的氣密性時,先向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,然后將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,錐形瓶內壓強變大,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱而不下降,說明裝置的氣密性良好;
(5)在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得硫化氫氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置E,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集,硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應同時生成硫酸亞鐵,所以方程式是:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;
(6)①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,因為氧氣的密度比空氣大,而集氣瓶倒置,所以應該從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體,K裝置可通過排出水的體積,用于測定生成不溶于水的氣體的體積;
故答案為:
(1)酒精燈; 集氣瓶;
(2)D F; A 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)需要; C;
(5)EG; FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;
(6)b; J
點評 本題考查知識比較綜合,關于氣體的制取是中考的?键c,掌握相關知識才能據(jù)題意靈活解答,能較好培養(yǎng)學生分析、應用知識解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等 | |
B. | 甲的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
C. | 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃,則所得的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是乙>甲>丙 | |
D. | t1℃時,丙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為40% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 研究此次事件的政治目的 | |
B. | 研究緬甸軍機飛行路線和投炸彈的地點 | |
C. | 研究炸彈碎片成分以便確定炸彈來源 | |
D. | 統(tǒng)計此次事件的財產損失 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯氯乙酮屬于有機物 | |
B. | C、H、Cl、O元素質量比是8:7:1:1 | |
C. | 該物質的一個分子含有17個原子 | |
D. | 苯氯乙酮中,氫元素的質量分數(shù)最低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 油脂 | B. | 小蘇打 淀粉 | C. | 氯酸鉀 蔗糖 | D. | 氧化鈣 塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應有單質生成 | |
B. | 圖中生成物有四種不同分子 | |
C. | 原子在化學變化中是不可分的 | |
D. | 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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