【題目】如圖是中學常見氣體的發(fā)生裝置,根據要求回答下列問題.
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 , 用F來測量制得的二氧化碳的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是(填序號),該反應的基本反應類型為 . 用E裝置收集氧氣觀察到導管口的氣泡 , 再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶中.
【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;防止二氧化碳溶于水造成誤差
(2)A;分解反應;均勻連續(xù)冒出時
【解析】解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳溶于水,所以用F來測量制得的二氧化碳的體積,其中在水面上放一些植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水造成誤差;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以所選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應屬于分解反應,排水法收集氧氣時觀察到導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶中.
所以答案是:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,防止二氧化碳溶于水造成誤差;(2)A,分解反應,均勻連續(xù)冒出時.
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和制取氧氣的操作步驟和注意點對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀,化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入9.8%的稀硫酸,反應過程中產生二氧化碳的質量與加入稀硫酸的質量如圖,請計算.
(1)生成二氧化碳的質量為g;
(2)該廢水中碳酸鉀的質量分數(寫出計算過程);
(3)反應后生成硫酸鉀的質量為g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列現象的解釋或者結論錯誤的是
A. “花香四溢”:分子在不斷運動
B. 在鋼鐵制品表面噴漆:可防止鋼鐵銹蝕
C. 電解水實驗:在化學變化中,分子可以再分
D. 把燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣體產生,則在濾渣中( 。
A. 只有銀B. 只有銀和鐵
C. 可能含有鋅D. 一定有銀、鐵、鋅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些食物的pH近似值如下,其中酸性最強的是( 。
食物 | A葡萄汁 | B牛奶 | C某礦泉水 | D雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 6.3~6.5 | 7.3~7.5 | 7.6~8.0 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】植物光合作用可簡單表示為:水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣,據此可以判斷:
(1)這一過程中葉綠素起到___作用.
(2)葡萄糖中一定含有___元素,可能含有___元素.
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