精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

化學已經滲透到社會發(fā)展的各個方面，在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)利用；③新材料研制；④生命過程探索等領域中，與化學科學發(fā)展密切相關的是

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有①②④ D. ①②③④

D 【解析】化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質的一門科學，研究物質的性質，如何制取該物質，怎樣使其服務于社會，如何做才能不污染環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，由于我們現在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴重，所以化學在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料。生命過程探索也是離不開我們化學研制出的物質。故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 4.3化學方程式的書寫與運用 同步測試 題型：單選題

下列說法正確的是()

A. 符號↑：表示在生成物中有氣體產生          B. 配平時可以改動化學式右下角表示的小數字

C. 符號△：表示點燃 D. 化學方程式中的等號表示反應物與生成物的分子數相等

A 【解析】 A、符號↑：表示在生成物中有氣體產生，說法正確；B、配平時，需要在化學式前面添加適當的系數，決不能改動化學式，說法錯誤；C、“△”表示加熱，說法錯誤；D、“═”表示生成，反應前后分子的個數之間有可能相等，也有可能不相等，說法錯誤。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：滬教版2019屆九年級上冊化學 5.3金屬防護與廢金屬回收 同步測試卷 題型：填空題

保護金屬資源的途徑有：①防止________ ；②廢舊金屬的________ ；③有計劃、合理地開采金屬；④尋找金屬的________ ．

金屬銹蝕回收利用代用品 【解析】 保護金屬資源的途徑有：①防止金屬銹蝕；②廢舊金屬的回收利用；③有計劃、合理地開采金屬；④尋找金屬的代用品。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省棗莊市2018年中考化學二�；瘜W試卷 題型：計算題

某同學在實驗室發(fā)現一瓶標簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質質量分數,他取出該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示.請計算此溶液的溶質質量分數.

24% 【解析】 標簽上可以看出該溶液是硫酸鎂溶液，向硫酸鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液會發(fā)生如下反應：MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓。但必須注意的是，參加反應的只是溶液中的溶質，而溶劑水是不參加反應的。我們再來看看關系圖，發(fā)現：當加入NaOH溶液的質量是40g時，兩者恰好完全反應。則參加反應的NaOH的質量是（注意參加兩個字）40g×10%，由參加反應的NaOH的質...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省棗莊市2018年中考化學二模化學試卷 題型：單選題

（鑭）是一種活動性比鋅強的金屬元素，其氧化物為，對應的堿，難溶于水，而、都易溶于水，下列各組物質中，不能直接反應生成的是（  ）。

A.

B.

C.

D.

D 【解析】 要制得LaCl3，可以通過金屬和酸反應，金屬氧化物和酸反應，酸堿中和反應，也可以通過堿和鹽的反應等，但各種反應都要考慮反應能否發(fā)生。 A、鑭是一種活動性比鋅強的金屬元素，類比金屬鋅，鑭和鹽酸反應生成LaCl3，不符合題意；B、類比金屬鋅，La2O3和鹽酸反應能生成LaCl3，不符合題意；C、類比金屬鋅，La（OH）3和鹽酸反應生成LaCl3，不符合題意；D、鹽和鹽反...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：填空題

化學與我們的生活息息相關．

（1）人體胃液中含有的酸是________ ；醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是________ ．（填化學式）

（2）工業(yè)上常采用________ 交換法來降低水的硬度（填“煮沸”或“離子”）；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用________ （填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

HCl；O2；離子；熱固性 【解析】 (1)人體胃液中含有的酸是鹽酸；氧氣能幫助呼吸，在醫(yī)院中可以用于急救病人，故化學式分別為：HCl；O2；(2)降低水的硬度，生活中是“煮沸”，工業(yè)上用離子交換法；家庭炒菜用的鐵鍋手柄，應該受熱不易變形，所以選“熱固性”塑料。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”練習題 題型：填空題

運用學過的化學知識填空：

（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是 。

（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用 。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產的鹽是 。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因為水中 減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，因為這些地方的空氣中�；煊� ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險。

（1）抽絲后點燃，聞氣味(不取樣不得分) （2）pH試紙 （3）碳酸鈉(純堿 蘇打 Na2CO3均可) （4）可溶性鈣鎂化合物（或鈣、鎂離子 或Ca2+、 Mg2+）（5）可燃性氣體或粉塵 【解析】 試題（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是抽絲后點燃，聞氣味(不取樣不得分) ；（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用pH試紙（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級一模檢測化學試卷 題型：科學探究題

為探究金屬鎂的化學性質，甲、乙兩化學興趣小組分別完成了下列實驗：

（甲組同學實驗）將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

（乙組同學實驗）將點燃的鎂條放在空氣中燃燒，產物主要是白色固體，還有少量黃色固體。

（提出問題）①甲組同學實驗中產生的氣體是什么？

②乙組同學實驗反應后產生的黃色固體是什么？

（對甲組同學實驗進行探究）

(1)溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性 ___________(填“增強”、“不變”或“減弱”)

(2)對氣體的成分做出如下猜測并進行相關驗證實驗

（作出猜想）猜想一:氣體是 H2； 猜想二:氣體是 CO； 猜想三:氣體是 CO2； 猜想四:氣體是 SO2；

（初步驗證） 通過討論，大家一致認為猜想四不正確，原因是 ___________ 。小組同學將氣體通入澄清石灰水中無現象，又可得出猜想 ___________不正確。

（設計實驗）為進一步確定氣體的成分，設計了下列實驗方案，請你一起參與探究。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

點燃該氣體，在火焰上方罩一個__________ 的燒杯

燒杯內壁有 _____

猜想一正確

（對乙組同學實驗進行探究）確定實驗反應后產生的黃色固體物質

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣。

（做出猜想） 黃色固體為 Mg3N2

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取燃燒后的產物置于試管中，并向其中加入少量的蒸餾水，微熱，將__________ 試紙放在試管口

試紙變?yōu)?_______色

黃色固體為 Mg3N2

（反思與交流）空氣中 N2 的含量遠大于 O2 的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 ___________________ 。

增強不符合質量守恒定律(或不符合元素守恒、或反應物中沒有硫元素)三干冷 水(或水霧、或水珠)潤濕的紅色石蕊 藍氧氣的化學性質比氮氣活潑，鎂更容易與氧氣發(fā)生化學反應 【解析】 對甲組同學實驗進行探究：根據質量守恒定律，二氧化碳的性質，氫氣的檢驗方法進行分析；對乙組同學實驗進行探究：根據題中查閱資料提供的信息和氨氣檢驗方法，氮氣和氧氣化學性質進行分析。 對甲組同學實驗進行探究： ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.4“化學式與化合價”過關檢測題 題型：單選題

下列化學用語表示正確的是（   ）

A. 鈣離子：Ca+2            B. 2個氫原子：H2

C. 氧化鈉中氧元素化合價：Na2O D. 3個氯分子：3Cl2

D 【解析】 A、鈣離子：Ca2+，數字應在正負號前面，故A錯誤；B、2個氫原子：2H，元素符號前面數字表示原子個數，故B錯誤；C、根據化合物中化合價正負總價代數和為零原則，氧化鈉中氧元素化合價：，故C錯誤；D、3個氯分子：3Cl2，氯氣屬于雙原子分子，分子前面數字表示分子個數，故D正確。 點睛∶化合物中化合價正負總價代數和為零，微粒符號前面的數字表示微粒個數，離子符號表示離子時...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案