（2006?鎮(zhèn)江）下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)溶液的概念、組成進行分析判斷．
B、溶液的濃稀和溶液是否飽和沒有必然的聯(lián)系．
C、根據(jù)降溫后溶液的組成的可能的變化進行分析判斷．
D、根據(jù)溶解度的概念進行分析判斷．
解答：解：A、一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，溶液中可能有多種溶質(zhì)，如海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等多種溶質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液，如氫氧化鈣溶液達到飽和時也是稀溶液，故選項說法錯誤．
C、某溶液降溫后，若溶液的組成不變，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，如硝酸鉀的不飽和溶液降溫后沒有晶體析出時，溶質(zhì)的質(zhì)量及溶液的質(zhì)量均沒改變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；故選項說法正確．
D、溶解度是在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量，與水的量的變化沒有關(guān)系；故選項說法錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、溶液的濃稀和溶液是否飽和的關(guān)系、溶解度的概念等是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．
（1）物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，下列物質(zhì)中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
（填物質(zhì)的編號）：①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳，發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
；
溫度達到可燃物著火點
溫度達到可燃物著火點
．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
．
②已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄．
步 驟 操作 預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①
②
③
④
（3）①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動，以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈（下圖Ⅱ），大家討論后覺得很有必要，請用化學方程式說明理由（不需要文字說明）：
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?鎮(zhèn)江）中和反應是一類重要的化學反應，廣泛應用于化學研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．中和反應過程中會放出熱量．以下是在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（常溫下）的反應中，溶液溫度變化的數(shù)據(jù)：
加入鹽酸的體積
（V）/mL		 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溶液溫度上升
（△t）/℃		 5.2 9.6 12.0 16.0 18.2 16.7 15.7 14.7 13.7 12.9
（1）試繪出溶液的溫度變化（△t）與加入的鹽酸體積（V）之間的關(guān)系曲線圖：
（2）請根據(jù)曲線變化的趨勢，說明溶液溫度變化的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）地球上的淡水資源是十分有限的．人類生產(chǎn)、生活造成的水體污染加劇了水資源危機．常州市的水資源十分豐富，但作為常州明珠的滆湖、長蕩湖已受到不同程度污染．
（1）水體富營養(yǎng)化是我市水環(huán)境的主要問題之一．水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過多，這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．
①蛋白質(zhì)是主要的含氮污染物，蛋白質(zhì)在水中分解：蛋白質(zhì)-→氨基酸-→氨（NH3），氨在微生物作用下，與溶解在水中的氧氣反應，生成亞硝酸（HNO2）和水，反應的化學方程式為
2NH3+3O2
 微生物 
.
 
2HNO2+2H2O
2NH3+3O2
 微生物 
.
 
2HNO2+2H2O
，亞硝酸進一步在微生物作用下與氧氣反應生成硝酸，并以硝酸鹽的形式作為水生植物的養(yǎng)料．
②含磷化合物主要來源于洗滌劑和不合理使用磷肥．洗滌劑中有一種成分的化學式為Na5PxOy，若P的化合價為+a，則a和x、y的關(guān)系是：a=
2y-5
x
2y-5
x
．
③白天受陽光照射，充足的養(yǎng)料使綠藻等水生植物迅速繁殖，水體變綠，光合作用的化學方程式是
6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
．晚間由于污染物耗氧和水生植物的
呼吸
呼吸
作用，使水中的含氧量急劇下降，會造成魚類等水生動物因缺氧而死亡．另外，大量水生植物的殘骸腐爛分解出有毒物質(zhì)，使水質(zhì)更加惡化．
（2）含酸、堿、重金屬離子的工業(yè)廢水也是重要的水體污染物．如果要處理某工廠產(chǎn)生的酸性污水，你建議用NaOH還是Ca（OH）2進行處理？為什么？

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