【題目】成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學(xué)變化的是

A．刻舟求劍 B．滴水石穿 C．投鞭斷流 D．鉆木取火

【答案】D

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。.刻舟求劍、.滴水石穿、.投鞭斷流都沒有新的物質(zhì)生成是物理變化；鉆木取火有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大數(shù)據(jù)能及時獲得更多的信息。下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，請回答下列問題：

（1）a3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是： ；

（2）a1℃時， 和 的溶解度大小相等；

（3）在20℃時，將25g甲固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有9.2g甲固體未溶解，則20℃時甲的溶解度為 ；若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是： （任寫一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】第30屆東盟峰會4月底在菲律賓的首都拉下帷幕，南海問題成為本次峰會議題的焦點之一，南海自古就是我國的領(lǐng)土，南海含有豐富的石油等自然資源，又是航運的“咽喉要道”，試回答：

（1）海水含有_______等物質(zhì)（填一種），舉例說明物質(zhì)的用途____________。

（2）2017年5月我國成功開采海底“可燃冰”， “可燃冰”是甲烷（CH4）和水形成的一種水合物，試寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_________________。

（3）我國曾在南海整體打撈“南海一號”古商船，在發(fā)現(xiàn)的文物中，真金制品完好無損，銅器銹跡斑斑，鐵制品銹蝕非常嚴重，據(jù)此判斷金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________。寫出生活中防止鐵生銹的方法________________（答一點即可）。

（4）我國古代已經(jīng)掌握用焦炭和鐵礦石煉鐵的反應(yīng)。公元1世紀，從絲綢之路運到歐洲的鐵制品非常受歡迎。寫出焦炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。其中利用焦炭的什么性質(zhì)？________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗興趣小組為了測定某純堿樣品（只含有Na2CO3、NaCl）中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。取5g樣品，往其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖，試計算：

（1）其產(chǎn)生______g二氧化碳。

（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（3）求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：

（1）請寫出儀器①的名稱 ．

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ．（填字母序號）

（3）實驗室用E裝置來收集CO2，驗滿的方法是 ．

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分距烈，實驗必須嚴格控制反應(yīng)速率，你認為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是 ．（填字母序號）

（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中，正確的是 ．（填字母序號）

A．該裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入

B．瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入

C．瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應(yīng)從a端管口通入

D．瓶內(nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用，實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下：

請回答下列問題：

（1）濾液可作化肥使用，你認為它屬于_______肥。

（2）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。

（3）計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質(zhì)。Q為單質(zhì)，其余為化合物，X為呼吸作用的產(chǎn)物，M為光合作用的產(chǎn)物，Z常溫下為液體。各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件未標出），回答下列問題：

（1）M屬于 （填“無機物”或“有機物”）。

（2）Q的化學(xué)式為 。

（3）若Y屬于鹽類物質(zhì)，則X → Y可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 （舉1例）。

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