玲玲同學(xué)在家做實驗（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．他能觀察到的現(xiàn)象有：

（1）________________________；（2）______________________．

（1）有氣泡產(chǎn)生  （2）蠟燭熄滅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

玲玲同學(xué)在家做實驗(如圖所示)，杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋(含有3％～5％的醋酸)。她能觀察到的現(xiàn)象有：

(1)________；(2)________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

　　玲玲同學(xué)在家做實驗（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．他能觀察到的現(xiàn)象有：

　�。�1）________________________；（2）______________________．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．

【提出問題】小梅要探究的問題是　　．

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．

【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水

（1）試管口處有液滴生成

（2）澄清石灰水變渾濁

（1）生成的液滴是水

（2）生成的氣體是　　（寫化學(xué)式）

2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸

　　

生成的鹽是碳酸鈉

【實驗結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是　　．

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實驗過程沒標出）．

【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3．

小玲認為當B中溶液變渾濁，就能證明有Na2CO3生成，細心的小梅認為該結(jié)論不對，其理由是　　．小梅接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　．

【實驗2】，證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．

小明接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）　　．

【總結(jié)歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生．這兩個角度是：一是　　，二是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玲玲同學(xué)在家做實驗（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．他能觀察到的現(xiàn)象有：

（1）________________________；（2）______________________．

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