某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于
 
（填物質(zhì)分類）．
考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
由不同種元素組成的純凈物屬于化合物．
解答：解：（1）由漫畫圖可知，反應(yīng)前有兩種物質(zhì)，反應(yīng)后生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
故填：化合．
（2）生成物是一種物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物．
故填：化合物．
點(diǎn)評(píng)：判斷反應(yīng)類型時(shí)，主要從物質(zhì)的種類方面進(jìn)行；
判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鋼”屬于化學(xué)材料中的（　�。�
A、金屬材料B、合成材料
C、無機(jī)非金屬材料D、復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用水區(qū)別氯化鈣和碳酸鈣
B、用水區(qū)別氯化鈉固體和硝酸銨固體
C、用酚酞溶液區(qū)別NaOH溶液和Na2CO3溶液
D、用食醋區(qū)別食鹽與小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　�。�
A、鹽水   白酒
B、可樂  二氧化碳
C、冰水混合物  液氧
D、氮?dú)?nbsp;  氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有原子個(gè)數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)的是（　�。�
A、1mol N2
B、0.5mol H2O
C、1mol CO2
D、0.25mol SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器
 
（填序號(hào)，下同）．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；②此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代？
 
．收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的顏色：
久置的鎂條
 
，氧化鎂
 
，氧化銅
 
，稀鹽酸
 
．
（2）運(yùn)用哪些性質(zhì)（填在下列括號(hào)中，填具體性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)：
示范：鐵塊與鉛塊（試磁性）
①白糖和食鹽
 
    ②銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
 

③白酒和白醋
 
    ④石灰水和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫正確的化學(xué)用語．
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)亞鐵離子
 
；3個(gè)氮原子
 
；4個(gè)硝酸根離子
 
；-2價(jià)的硫元素
 
；3個(gè)碳酸根離子
 
；氧化鐵
 
．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
（2）寫出下列符號(hào)中“2”的含義：
2H
 
；2H2計(jì)量數(shù)2表示
 
足碼2
 
2H+
 
；  Mg2+
 
．
（3）某氮的氧化物NOx中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，則氮元素的化合價(jià)為
 
；
（4）地殼中含量做多的金屬元素是
 
；含量最多的非金屬元素是
 
，它們形成化合物的化學(xué)是為氧化物的化學(xué)式為
 
．（用化學(xué)符號(hào)填寫）
（5）根據(jù)下列敘述，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．并填出部分反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：
①實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
；
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
；
③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣
 
；
④水通直流電
 
；
 
反應(yīng)
⑤鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
，雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（4）裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（6）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是
 
，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（7）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
（8）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（9）圖2是小洋在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟，實(shí)驗(yàn)的第二步驟是（填字母編號(hào)，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．

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