在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是
 

(2)能保持化學性質(zhì)的是
 

(3)化學變化中的最小粒子是
 

(4)帶正電荷的是
 

(5)帶負電荷的是
 

(6)不顯電性的是
 

(7)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是
 

(8)質(zhì)量最小的是
 

(9)在同一原子中數(shù)目相等的是
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子、原子的定義及質(zhì)子、中子、電子等微粒的特點分析解答.
解答:解:(1)分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),可直接構(gòu)成純凈物;
(2)能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子和原子,由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學性質(zhì)由分子保持,由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學性質(zhì)由原子保持;
(3)原子是化學變化中的最小粒子;
(4)質(zhì)子和原子核帶正電;
(5)帶負電荷的粒子是電子;
(6)中子不帶電,原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),二者所帶電量相等,電性相反,所以原子不顯電性,分子由原子構(gòu)成,則分子也不顯電性;
(7)原子中一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量幾乎相等,都約等于一個氫原子的質(zhì)量,因為氫原子無中子,只含有一個質(zhì)子和一個電子,而電子質(zhì)量忽略不計;
(8)原子中電子的質(zhì)量最小,約是質(zhì)子和中子質(zhì)量的
1
1836
;
(9)在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子和電子;
故答案為:
(1)分子、原子;(2)分子、原子;(3)原子;(4)原子核、質(zhì)子;(5)電子;(6)分子、原子、中子;(7)質(zhì)子、中子;(8)電子;(9)質(zhì)子、電子.
點評:構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子,質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負電,分子、原子、中子都不帶電,原子的質(zhì)量由質(zhì)子和中子決定.
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科目:初中化學 來源: 題型:

杜仲(中藥材)是汝陽縣珍貴的綠色資源,其主要提取物綠原酸(C16H18O9) 被譽為“第七類營養(yǎng)素”,有關綠原酸的描述正確的是( 。
A、一個綠原酸分子中含有9個水分子
B、綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
C、在一定條件下,綠原酸可燃燒生成CO2和H2O
D、綠原酸屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了檢驗呼出的氣體中是否含有二氧化碳,試管中裝有澄清的石灰水,男孩往試管中吹氣,結(jié)果觀察到澄清石灰水變渾濁了.
(1)試管中所產(chǎn)生的白色固體是
 
,該同學由此可得到的結(jié)論是
 

(2)實驗后整理儀器清洗試管時,發(fā)現(xiàn)試管中的白色固體用水難以清洗,你認為可加入的試劑是
 
,反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

組成物質(zhì)的各元素之間存在著固定的質(zhì)量關系,而化學式就反映了物質(zhì)中的這種質(zhì)量關系.
(1)計算下列物質(zhì)的化學式量:氯氣(Cl2
 
;二氧化碳(CO2
 

(2)我們的生活離不開水.請計算水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比
 
,水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)(%)約為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

【材料Ⅰ】實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣粉末的方法來制取氨氣(NH3),它是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.
【材料Ⅱ】實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣(H2),它是一種無色,無味,難溶于水的氣體.相同條件下氫氣是密度最小的氣體.
【問題Ⅰ】:研究實驗室制取氣體的發(fā)生裝置
(1)實驗室制取NH3的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 

(2)實驗室制取H2的發(fā)生裝置是
 
,可以選擇與
 
(KMnO4制取O2,H2O2制取O2,制取CO2)相同的裝置,原因是
 

(3)總結(jié):實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

【問題Ⅱ】:研究實驗室制取氣體的收集裝置
(1)NH3的收集裝置是
 
,原因是
 

(2)H2的收集裝置是
 
,原因是
 

(3)總結(jié):實驗室制取氣體選擇收集裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水廠凈水的基本流程答題如圖:

(1)在反應沉淀池中加入明礬的目的是
 

(2)如果在實驗室里進行過濾,需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(3)活性炭加入到吸附池中發(fā)生的變化是物理變化還是化學變化
 

(4)在清水池中投入的消毒劑,目前主要的是液氯,國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中又補充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①O3中氧元素的化合價是
 

②用NH2Cl消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為
 

(5)用戶在使用自來水的過程中要節(jié)約用水.節(jié)約用水、防治水體污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
 
(填編號).
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)用水經(jīng)過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如何檢查裝置的氣密性?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學用KMnO4固體制取O2,應選用如圖中的
 
裝置(填編號),寫出化學方程式
 
,此收集氣體的方法叫
 
;當O2收集滿并取出集氣瓶,停止該實驗的正確操作方法是
 

(2)小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 
,試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體
 

(4)他們稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
①該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少?
②所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作或記錄正確的是
 
;
A.用10mL量筒量取了8.65mL的水     B.把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
C.用漏斗向酒精燈里添加酒精        D.
 

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