【題目】如圖是某種化肥的部分信息,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算.
碳酸氫銨
凈重:
含氮量:
化學(xué)工業(yè)公司
(1)該化肥中氮元素的質(zhì)量為_______kg.
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量_______;
(3)碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比_______;
(4)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果精確到);
(5)該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確到)_______;
(6)該化肥是_______(填“混合物”或“純凈物”).(寫出(2)-(5)的計(jì)算過(guò)程)
【答案】7.9 79(詳見解析) 1:4;(詳見解析) 17.7%(詳見解析) 44.6kg(詳見解析) 混合物
【解析】
(1)由標(biāo)簽可以看出這包氮肥的質(zhì)量為50kg,氮元素含量為15.8%,氮元素質(zhì)量為50kg×15.8%=7.9kg;
(2)碳酸氫銨由氮、氫、碳和氧四種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量=14+(1×4)+1+12+(16×3)=79;
(3)碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比=12:(16×3)=1:4;
(4)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=17.7%;
(5)該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為7.9kg÷17.7%=44.6kg;
(6)由于17.7%>15.8%,屬于混合物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g
B.20℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將100g甲溶液從50℃降溫到30℃時(shí)一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質(zhì)飽和的溶液分別從50℃降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小明同學(xué)和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針___________(選填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是___________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____________。(填“ 變大” 、“ 變小” 或“ 不變” )。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在__________裝置中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號(hào))。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖,下列有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.水電解器兩端產(chǎn)生的氣體均可用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)B.正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2
C.a、b分別是電源的負(fù)極、正極D.該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)一種二氧化碳分子,它的化學(xué)式為:(元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和).
(1)中的質(zhì)子數(shù)是_______;中子數(shù)是_______;
(2)相同分子個(gè)數(shù)的和,所含氧元素的質(zhì)量:前者_______后者(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在點(diǎn)燃條件下生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論不正確的是
A.該化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類保持不變
B.該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)發(fā)生變化
C.該反應(yīng)中生成丙與丁的質(zhì)量比為22:9
D.若7g甲與26g乙混合點(diǎn)燃,則生成丙、丁質(zhì)量和為33g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握儀器用途,實(shí)驗(yàn)技能和方法對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
(1)常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_______________(填“膠頭滴管”或“藥匙”)
(2)量取7.2mL水,需要一種合適的玻璃儀器是_____________(填“10毫升量筒”或“50毫升量筒”)
(3)少量酒精灑落在桌面上并燃燒起來(lái)你如何處理_________
(4)檢驗(yàn)氫氣的純度操作,如果點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出________,則證明氫氣不純,氫氣中混有空氣或氧氣。
(5)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的過(guò)濾裝置,根據(jù)下圖回答問(wèn)題,過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是引流,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,此種情況的原因可能是________(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
氨氣()常用來(lái)制化肥和硝酸,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。
現(xiàn)有的化石燃料燃燒時(shí),都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體,而氨氣燃燒時(shí)生成和兩種對(duì)環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨氣價(jià)格低、制造技術(shù)成熟,便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨氣是將氮?dú)夂蜌錃庠诟邏骸⒏邷睾痛呋瘎l件下合成的。
氨氣很容易液化,將氨氣常溫下加壓到,或者常壓下溫度降到,均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(),常溫下需要的壓力來(lái)壓縮它,顯然超出了車載燃料儲(chǔ)存的壓力極限。
氨氣雖然有毒,但氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,一旦發(fā)生泄漏,達(dá)到人們覺察到時(shí)濃度的1000倍才會(huì)致命,因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救。氨氣比空氣輕,泄漏后擴(kuò)散快,不會(huì)聚積。泄漏在大氣中的氨氣還可以參與自然循環(huán),隨雨雪移動(dòng)后,與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收。
依據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)指出兩點(diǎn)氨氣的物理性質(zhì)①___________。②____________。
(2)從閱讀材料中可以看出,將氨氣液化的一條途徑是___________。
(3)氨氣在氧氣中燃燒生成和的化學(xué)方程式是___________。
(4)寫出工業(yè)上傳統(tǒng)合成氨氣的化學(xué)方程式___________。
(5)指出氨氣的一條用途____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略,下面選項(xiàng)中,不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | |||
B | NaOH | NaCl | |
C | C | CO | |
D |
A.AB.BC.C
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