由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.圖中“--”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).
(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式甲
H2
H2
、乙
Cu
Cu
、X
H2O
H2O
、Y
CO
CO

(2)甲與丙→X
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
;Y→乙
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
分析:分析:本題的突破口在X可以生成甲和丙上,已知它們含有C、H、O、Cu四種元素中的一種或幾種,而甲和丙是單質(zhì),所以我們可以確定甲、丙、X這三種物質(zhì),故X應(yīng)該為水,而甲和丙就是氫氣或是氧氣,乙同樣為單質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí),氧氣具有氧化性,它所發(fā)生的反應(yīng)中沒有生成單質(zhì)的,故丙為氧氣,而甲為氫氣;從甲→乙這一反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)出來的是還原性,所以乙應(yīng)該是金屬單質(zhì),而Y也生成乙,故Y也是具有還原性的化合物,故Y可以是一氧化碳,那么乙就是銅,帶入驗(yàn)證分析解答即可.
解答:解:X可以生成甲和丙上,已知它們含有C、H、O、Cu四種元素中的一種或幾種,而甲和丙是單質(zhì),所以我們可以確定甲、丙、X這三種物質(zhì),故X應(yīng)該為水,而甲和丙就是氫氣或是氧氣,乙同樣為單質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí),氧氣具有氧化性,它所發(fā)生的反應(yīng)中沒有生成單質(zhì)的,故丙為氧氣,而甲為氫氣;從甲→乙這一反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)出來的是還原性,所以乙應(yīng)該是金屬單質(zhì),而Y也生成乙,故Y也是具有還原性的化合物,故Y可以是一氧化碳,那么乙就是銅.
(1)甲、乙、X、Y分別是氫氣、銅、氧氣和一氧化碳,化學(xué)式分別為:H2; Cu; O2; CO;
(2)甲與丙→X是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的過程,方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;Y→乙是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的過程,方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
故答案為:(1)H2; Cu;H2O; CO;(2)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干提供信息結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
猜想:①可能是氫氣;②可能是甲烷;③還可能是
二氧化碳

實(shí)驗(yàn):請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證你提出的猜想,寫出操作方法和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
①操作a的名稱是
過濾
,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
玻璃棒
;
②藍(lán)綠色溶液中加入過量的鐵粉后的生成物有:
FeCl2、Cu、H2
;
③確定固體M中加入B是否已經(jīng)過量的方法有:
再加入少量B,無氣泡產(chǎn)生,則說明已經(jīng)過量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?威海)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
①可能是氫氣;②
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳

請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想.
用帶火星的木條實(shí)驗(yàn),木條復(fù)燃,則是氧氣
用帶火星的木條實(shí)驗(yàn),木條復(fù)燃,則是氧氣

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如圖:
①操作1的名稱為
過濾
過濾
,完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有
帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯
帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯
,加入過量的A的目的是
使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

②加入足量B的目的是
完全除去過量的A
完全除去過量的A
,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到?
溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到
溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說明目的已經(jīng)達(dá)到

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種固體化合物R由C,H,O,Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液.己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么?
猜想:①可能是氫氣;②可能是甲烷;③還可能是
 

實(shí)驗(yàn):請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你提出的猜想,寫出操作方法和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
答:
 

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:
精英家教網(wǎng)
①操作a的名稱是
 
,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

②藍(lán)綠色溶液中加入過量的鐵粉后的生成物有:
 
 
 
;
③固體M確定加入B是否已經(jīng)過量的方法有
 

(3)若某固體R可以用xCu(OH)2?yCuCO3形式表示,且受熱分解產(chǎn)生的CuO和CO2的質(zhì)量比為30:l1,則R的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成.向盛有該化合物的試管中加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色氯化銅溶液.
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么.
【猜想】①可能是氫氣;②可能是甲烷;③你認(rèn)為還可能是
二氧化碳
二氧化碳

【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證你提出的猜想,寫出操作方法和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳,否則不是二氧化碳
將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳,否則不是二氧化碳

(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅.現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過程如下:

①操作a的名稱是
過濾
過濾
;
②藍(lán)綠色溶液中加入過量的鐵粉后的生成物有:
FeCl2、Cu、H2
FeCl2、Cu、H2

③確定固體M中加入B是否已經(jīng)足量的方法是:
再加入少量B,無氣泡產(chǎn)生,則說明已經(jīng)過量
再加入少量B,無氣泡產(chǎn)生,則說明已經(jīng)過量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案