化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：

（1）能支持燃燒的氣體是  ；       

（2）密度最小的氣體是 ；

（3）有劇毒的氣體是 ； 

（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是  ．


【考點】化學(xué)式的書寫及意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，可支持燃燒，故填：O2；

（2）氫氣是密度最小的氣體，故填：H2；

（3）一氧化碳是一種有毒的氣體，故填：CO；

（4）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故填：CO2．

【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計算：

（1）N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為　　（填最簡整數(shù)比）．

（2）76g這種燃料中氮元素的質(zhì)量是　　g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（　�。�

A．燃燒一定會引起爆炸

B．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

C．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

D．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：

（1）這種分子的化學(xué)式為　　；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學(xué)名稱為　　．

（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為　．

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法正確的是(     )

A．“春色滿園，花香四溢”說明分子在不停地運動

B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

D．組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳（反應(yīng)方程式為：CaCO3CaO  +CO2↑）的實驗，加熱一段時間后，他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么？

【建立假設(shè)】小林的假設(shè)：CaCO3未分解，固體成分為CaCO；

小軍的假設(shè)：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；

小明的假設(shè)：CaCO3部分分解，固體成分為CaO、CaCO3．

【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．

【獲得結(jié)論】通過實驗可知  的假設(shè)是成立的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（　�。�

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣小，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正　．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母）．

（4）運用B裝置也可以制取氧氣，請用化學(xué)方程式表示　　．

（5）實驗室可以用大理石和稀鹽酸來制取某種氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　+　，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是　　（填序號）．驗滿的方法是　　．若將該氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是　，請用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋該現(xiàn)象　　．

（6）氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性趣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣．則發(fā)生裝置可選用　　，收集裝置可選用　　．請配平實驗室制氨氣的化學(xué)方程式

　　NH4Cl+　　Ca（OH）2　　CaCl2+　　H2O+　　NH3　↑　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示微粒．

（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒（填字母）．

A、 B、 C、 D、

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式  ．

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