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【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質,利用超臨界水技術處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣,將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體等物質。處理流程如下圖所示。下列說法正確的是(已知:Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O)

A. II中含過濾操作,I中不含

B. 溶液甲和溶液乙中均含銅元素

C. 殘渣的處理流程中,H2SO4和CuSO4實現了循環(huán)利用

D. 廢棄電路板的可回收利用物質中,屬于復合材料的是塑料

【答案】BC

【解析】由題中信息知,A. II中含過濾操作,I中也含。故A錯誤。B. 溶液甲和溶液乙中均含銅元素。故B正確。C. 殘渣的處理流程中,H2SO4和CuSO4實現了循環(huán)利用。故C正確。D. 廢棄電路板的可回收利用物質中,屬于復合材料的是塑料和玻璃。故D錯誤。

點睛∶本題主要考查廢棄電路板的回收利用。

練習冊系列答案
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【題目】下列微觀解釋不正確的是

A.氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

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(1)尿素中各元素的質量比為多少?(要求寫出計算過程,下同)

2尿素中氮元素的質量分數為多少?(計算結果精確到0.1%)

3某農田需2.8kg氮元素,則應施多少kg尿素?(要求寫出計算過程,計算結果精確到整數)

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A.+3 B. +2 C.+5 D.+4

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【題目】下列物質前者是純凈物,后者是混合物的是(

A.潔凈的空氣、液氧 B.冰水混合物、碘酒

C.生銹的鐵釘、澄清石灰水 D.二氧化碳、鐵水

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【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問題.

1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是___________;

2)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是__;

【問題與發(fā)現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?

【猜想與假設】根據反應原理,小組同學提出以下猜想:

①純凈的NaOHNaOHNa2CO3的混合物;③丙:NaOHCaOH2的混合物;

NaOH、Na2CO3CaOH2的混合物。

討論后,小組同學都認為猜想④不合理,原因是___________________________。

【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證,請參與他們的探究并完成所缺內容。

實驗操作

現象

結論

實驗一:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實驗二:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量__

無氣泡產生

猜想②不成立

實驗三:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思與評價】反思實驗過程,實驗一設計___(填“合理”或“不合理”),原因是_____。

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【題目】據報道,中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是

A. 反應前后原子總數減少

B. 反應物和生成物中共有兩種氧化物

C. 可用于減少溫室氣體的排放

D. 得到的液體燃料化學式是H2C2O

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【題目】【2016年內蒙古呼和浩特市】下列變化與空氣中氧氣有關的是(

A.生石灰在空氣中變質 B.濃硫酸在空氣中變稀

C.燒堿在空氣中潮解 D.銅制品在空氣中變成銅綠

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