【題目】信息閱讀：

用小刀將某金屬切下一小塊投入水中，它浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，放出氣體。此金屬在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)、發(fā)出嘶嘶的聲音，并立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，過(guò)一會(huì)兒小球逐漸變小，最后完全消失。請(qǐng)歸納出這種金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)_____，化學(xué)性質(zhì)_____。

【答案】硬度小、密度比水小、熔點(diǎn)低、銀白色固體 能與水反應(yīng)生成氣體

【解析】

物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，而化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。物理性質(zhì)：用小刀能將某金屬切下一小塊，說(shuō)明該金屬的硬度小，將切下的一小塊投入水中，它浮在水面上，說(shuō)明它的密度比水的密度小。金屬在水中立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，說(shuō)明該金屬的熔點(diǎn)低，是銀白色固體。

化學(xué)性質(zhì)：金屬浮在水面上，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，放出氣體，說(shuō)明這種金屬能與水反應(yīng)生成氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）除去水中的不溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是__________

（2）利用__________的吸附性去除水中的異味

（3）生活中可通過(guò)__________方法降低水的硬度

（4）利用__________可以檢測(cè)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）。

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明取用固態(tài)藥品用量時(shí)，只需蓋滿試管底部即可

C. 給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體不能超過(guò)試管容積的1/3

D. 用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從①氧氣 ②氮?dú)?/span> ③空氣 ④二氧化碳⑤二氧化硫五種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空：

（1）屬于混合物的是________；

（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是________；

（3）在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是________；

（4）與綠色植物進(jìn)行光合作用的是________；

（5）具有刺激性氣味的氣體是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是( )

A. 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

B. 臭氧(O3)屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：A硫粉 B鎂粉 C紅磷 D鐵絲 E木炭 F蠟燭

用序號(hào)填空：（1）燃燒時(shí)有火焰，并產(chǎn)生有害氣體的是______；

（2）燃燒時(shí)火星四射的是______；

（3）燃燒后集氣瓶?jī)?nèi)壁產(chǎn)生少量水滴的是______；

（4）燃燒能產(chǎn)生可使石灰水變渾濁的氣體的是______；

（5）只能在純氧中燃燒，但不能在空氣中燃燒的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣的大，不易溶于水。它可用作潛水、醫(yī)療急救、登山，也可用作煉鋼、氣割氣焊等。自然界的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用。它是比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提供氧，具有氧化性。試回答。

（1）氧氣的物理性質(zhì)（寫(xiě)一點(diǎn)）：___________；

（2）氧氣的用途有：___________和支持燃燒；

（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：_____________；

（4）空氣中氧氣的來(lái)源是：_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉?qū)θ梭w吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）人體呼出的氣體跟吸入的空氣相比，各種氣體的含量是否發(fā)生了變化？

（猜想）呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量可能發(fā)生了變化。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）

（1）收集空氣：取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片的______（選填“磨砂”或“光滑”）面向下蓋好集氣瓶；

（2）收集呼出的氣體：用________法分別收集兩瓶呼出的氣體。

（完成實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

現(xiàn)象分析

①將燃著的小木條分別伸入空氣樣品和呼出氣體的樣品中

___________________

呼出氣體中氧氣的含量比空氣中更少

②向空氣樣品和呼出氣體的樣品中各滴入__________的澄清石灰水，振蕩

呼出氣體中的澄清石灰水比空氣樣品中變得更渾濁

_________________________

③取兩個(gè)干燥的燒杯，對(duì)其中的一個(gè)杯內(nèi)哈氣

_____________________

呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中更多

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）呼出的氣體和吸入的空氣相比，氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量都發(fā)生了變化。

（交流討論）

（3）將集氣瓶裝滿水的操作中玻璃片的使用方法是：先用玻璃片蓋住盛滿水的集氣瓶口的一小部分，然后___________________將瓶口全部蓋��；

（4）呼出的氣體和吸入的空氣中氮?dú)獾暮恳部赡?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）氧元素_____

（2）1個(gè)氫原子_____

（3）水分子_____

（4）三個(gè)氧氣分子_____

（5）Na+_____

（6）5個(gè)鐵原子_____

（7）Cl表示_____

（8）鎂離子_____

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